五年级上书法教案.docVIP

（ 五年级上 书法） 王文军 第一课 教学要求： 1）学习正确的写字姿势：头正，身直，臂开，足安。 2）掌握正确的执笔方法：五指执笔发。 3）学习“横”“竖”的写法，并练习填廓，单钩写字：一，工，上。 教学重点：掌握正确的书写姿势和执笔方法。 教学难点：“横”“竖”的练习，单钩写字。 教学过程： 一，出示写字歌： 头正身直脚放平，涵胸拔背臂张开；心要静，笔到位；持之以恒提高快。 二，复习五指执笔法： 1）悬腕肘执笔十分钟。要求：掌竖腕平，指实掌虚。 2）老师巡视指导。 三，学习基本笔划：横 竖 横的笔画：1）逆锋入纸。2）直落笔。3）提笔。4）中锋行笔。5）提。6）按，收笔。 竖的笔画：1）逆锋入纸。2）横落笔。3）提笔调锋。4）行笔中锋。5)提。6)按，收笔。 老师示范“横”和“竖”的写法。 学生练习，老师巡视指导。 四，老师示范例字：一 工 上 1）单钩是难度最大的一种摹写，要求写的象，笔画到位。单线要处在每一点画的中心，偏了，就说明运笔不准确。 2）示范例字的单钩写法。 3）质疑。 4）学生练习，老师巡视指导。 五，回家作业： 1）基本笔划练习：“横”，“竖”各二张。 2）例字：一 工 上 三张。 总结：书写姿势是基础。应该坚持悬肘执笔，虽开始感觉别扭，但一二个星期后就会习惯。 第二课： 教学要求： 1）复习写字姿势和执笔方法。 2）学习“横折”，“短横”的写法，并进行填廓，单钩写字：且，土，王。 教学重点：掌握正确书写姿势及执笔方法。 教学难点：“横折”，“短横”的练习和正确书写。 一，复习： 1）念写字歌：头正身直脚放平，涵胸拔背臂张开；心要静，笔到位；持之以恒提高快。 2）练习悬腕执笔10分钟，老师巡视纠正错误。 3）复习上节课“横”和“竖”的写法。 4）学生作业讲评，展示。 二，新授： 1）学习基本笔划：“横折”和“短横”的写法。 2）老师演示，讲解。具体“横折”和“短横”笔画书写略 3）学生练习，老师巡视指导。 4）错误举例并加以指导纠正。 三，老师示范例字：且 土 王 1）边示范，边讲解如何写好“横折”与“短横”。 2）示范例字的单钩写法。 3）学生练习，老师巡视指导。 四，回家作业： 1）基础笔划练习：“横折”和“短横”各写二张。 2）例字：且 土 王 各三张。 总结：较“横”“竖”相比，“横折”和“短横”稍有难度，学生把握不好书写要点，容易产生懈怠情绪。老师仔细讲解，手把手地教，耐心细致地纠正错误对学生影响很大，促动也较大，应予以坚持。 第三课： 教学要求： 1）复习写字姿势和握笔方法。 2）学习“竖钩”和写法。学习例字：言 圭 捉，多横组成的字，注意起笔，收笔，长短和走向的变化。 教学重点：掌握正确书写姿势及握笔方法。 教学难点：“竖钩”的写法。例字：“言，圭，捉”的练习和正确书写。 一，复习： 1）念写字歌：头正身直脚放平，涵胸拔背臂张开，掌竖腕平肘抬起。 2）练习悬肘执笔五分钟。 3）复习上节课“横”，“竖”的写法。 4）学生作业讲评，反馈。 二，新授： 1）学习基本笔划“竖钩”。 2）老师示范，讲解。起笔：按，提，按；行笔：中锋行笔。钩：向左平推出中锋，呈三角形。 3）学生练习，老师巡视指导。 4）错误举例并指导纠正。 三，老师示范例字：言 圭 提。 1）横划应有长短，粗细及方向的变化。 2）示范例字的单钩写法。 3）学生练习，老师巡视指导。 四，回家作业： 1）基本笔划练习：“竖钩”。 2）例字：言 圭 提 各三张。 总结：四年级学生基本笔划掌握的还不够很好，所以在教学中，重点让学生学好基本笔划是写好毛笔字的关键。 第四课： 教学要求： 1）复习写字姿势和五指执笔法。 2）复习“竖钩”的写法，学习笔划“横折钩”。学习例字“川，南，甫”多竖组成的字，注意起笔，收笔，长短，粗细，向背的变。 教学重点：掌握正确的书写姿势和执笔方法。 教学难点：“横折钩”的写法，例字“川，南，甫”的练习和正确书写。 一，复习： 1）念写字歌：头正身直脚放平，涵胸拔背臂张开，掌竖腕平肘抬起。 2）悬肘执笔五分钟。 3）复习“竖钩”的写法。 4）作业讲评，反馈。 二，新授： 1）学习基本笔划：“横折钩”。 2）老师示范，讲解：起笔：按，提，按，写成“横”，在横划尾端“提，按，提”，中锋写成“竖钩”，向左平推出锋。 3)学生练习，老师巡视指导。 4）指导纠正。 三，老师示范例字：川 南 甫 1）川：三竖距离相等，竖撇，竖（垂露竖）一样长短，悬针竖最长。 2）南：十字头小，下面宽，左竖短，横折钩长。 3）甫：主笔是长横，覆盖下半部分。 4）