新人教版九年级数学(上)一元二次方程根与系数的关系.docVIP

? 知识点一、根的判别式 从配方法那里我们知道不是所有的一元二次方程都是有实数解的，原因在于配方得到的右边的项为 ；而当，是不能开方的，所以方程无实数解。而与0的大小关系又取决于； 所以：当时，方程有两个不相等的实数根； 当时，方程有两个相等的实数根； 当时，方程没有实数根。 由此可知的取值决定了一元二次方程根的情况，我们把称作根的判别式，用符号“Δ”表示； 即： 根的判别式的作用： ①定根的个数； ②求待定系数的值； ③应用于其它。 例题精讲 不解方程，判别一元二次方程的根的情况是（ ） A．有两个不相等的实数根 B．没有实数根 C．有两个相等的实数根 D．无法确定 若方程只有一个实数根，那么方程（ ）． A．没有实数根 B．有2个不同的实数根 C．有2个相等的实数根 D．实数根的个数不能确定 的何值时？关于的一元二次方程： ⑴有两个不相等的实数根； ⑵有两个相等的实数根； ⑶没有实数根． 为给定的有理数，为何值时，方程的根为有理数？ 已知关于方程 ⑴求证：无论取何值，这个方程总有实数根； ⑵若等腰的一边长为，另两边长、恰好是这个方程的两个实数根，求这个三角形的周长． ★★★9.已知关于x的方程，(1)求证：无论k取何值时，方程总有实数根；(2)若等腰ABC的一边长为1，另两边长恰好是方程的两个根，求ABC的周长。 知识点二、韦达定理 当Δ≥0时，由求根公式可知。 可令， ∴，。我们把方程两根与方程系数存在的这种关系式称为：韦达定理 注意： ⑴前提：对于而言，当满足①、②时， 才能用韦达定理。 ⑵主要内容： ⑶应用：整体代入求值。 例题精讲 例题1、已知x1、x2是方程2x2+3x－4=0的两个根，不解方程，那么： x1+x2= ； x1·x2= ； += ； x21+x22= ； ｜x1－x2｜= 。 针对练习.1、方程的两个根是x1,x2，求代数式的值。 2、设x1，x2是方程2x2+4x-3=0的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值： （1）（x1+1）（x2+1） （2） 例题2、已知是一元二次方程的两根，求以为根的方程。 例题3.已知关于x的一元二次方程x2-2kx+k2-2=0. (1)求证:不论k为何值,方程总有两不相等实数根. (2)设x1,x2是方程的根,且 x12-2kx1+2x1x2=5,求k的值. 例题4.已知关于x的方程有两个不相等的实数根， （1）求k的取值范围； （2）是否存在实数k，使方程的两实数根互为相反数？若存在，求出k的值；若不存在，请说明理由。 例题5.如果关于x的方程及方程均有实数根，问这两方程是否有相同的根？若有，请求出这相同的根及k的值；若没有，请说明理由。 例题6.一元二次方程(m+1)x2+2mx+m-3=0有两个不相等的实数根,并且这两个根又不互为相反数, 求m的取值范围; (2)当m在取值范围内取得最小偶数时,方程的两根为x1,x2,求3x12 -4x2+1的值. 例题7.关于x的方程kx2+（k+1）x+=0有两个不相等的实数根． 求k的取值范围． （2）是否存在实数k，使方程的两个实数根的倒数和等于0?若存在，求出k的值；若不存在，请说明理由． 例题8.已知方程x2-4x-2m+8=0的两根一个大于1,另一个小于1,求m的取值范围. 例题9.已知:△ABC的两边AB,AC是关于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0的两个实数根,第三边BC的长为5, k为何值时, △ABC是以BC为斜边的直角三角形; (2) k为何值时, △ABC是等腰三角形,并求出此时△ABC的周长. 随堂练习： 1.不解方程判断下列方程中无实数根的是( ) A.-x2=2x-1 B.4x2+4x+=0; C. D.(x+2)(x-3)==-5 2.关于x的一元二次方程的根的情况是（ ） A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.无法确定 3.关于的一元二次方程的根的情况是（ ） A．有两个不相等的实根 B．有两个相等的实根 C．无实数根 D．不能确定 4.如果x2+x－1=0，那么代数式x3+2x2－7的值是（ ）． A．6 B．8