园林技术专业课程综合实训大纲.pdf

园林技术专业课程综合实训大纲 一、适应专业和适应学时 1、适应专业：三年制高职园林技术专业 2、教学周数：总教学周数为9-10周。 二、课程性质和任务 课程综合实训是园林技术专业的一门实践专业课，是在学习完相应的理论教 学课程后进行的实践教学，是与理论教学密切相关而又相对独立的实践教学体 系。 通过本综合实训的学习，使学生掌握园林植物的生产技术，学会园林规划设 计与施工，并把职业技能鉴定作为考核依据。学生要通过中级花卉园艺工和中级 园林施工员的考试并获得相应的证书，为就业打下坚实的基础。培养学生综合运 用所学相关知识分析和解决问题的能力。 三、课程目标 （一）知识目标 掌握园林植物生产技术与园林规划设计、施工技术。 （二）技能目标 1. 掌握园林植物生产技能 2. 掌握园林植物养护技能 3. 掌握园林规划设计技能 4. 掌握园林工程施工技能 （三）素质目标 培养学生学科学、用科学、严谨的科学态度和实事求是的工作作风；培养学 生的逻辑性、系统性思维能力；培养学生吃苦耐劳、持之以恒的创新开拓能力及 团队协作精神。 四、教学方法 针对教学内容做好现场示范教学，加深学生对理论知识的理解，同时让学生 自己动手操作，努力培养学生的实践能力，提高学生应用所学知识分析问题和解 决生产实际问题的能力。 五、教学内容和要求 第一部分 园林植物生产综合实训 综合实训一 植物分类实习 一、目的要求： 巩固所学植物分类理论知识，培养学生综合分析问题和解决问题的能力；学 会调查、采集、记录、制作和鉴定植物标本；识别常见植物40科、150种。 二、材料和用具 放大镜、标本夹、标本纸、图鉴、记录本、标签 三、时间、内容和方法 1.时间 1周 2.内容和方法 高等植物包括苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的种类多样性观察、 采集、记录与鉴定名称，植物生长环境的观察与记载；在老师的带领下沿设定的 路线观察、采集、记录。将未来得及定名的植物标本带回室内利用实验用具和各 种工具进行鉴定名称与记录，并采集 10 个以上完整、典型的植物（营养成器官 和生殖器官俱备）压制成蜡叶标本。 四、作业 1、交一份校园绿化植物名录或园地杂草调查报告。 2、制作3-5份蜡叶标本。 综合实训二 当地土壤资源的利用情况调查 一、目的要求 综合运用相关课程知识，通过进行野外土壤调查，可以了解土壤资源现状， 弄清土壤类型及其分布规律、土壤的生产性能和存在的问题，搞清制约农业的限 制因素，从而使我们有可能合理利用土壤和有效地改造土壤。为宏观上解决农业 生产布局和地区性解决生产问题服务。面对大自然不同的环境条件，了解成土条 件与土壤的关系，会使同学们开阔眼界，丰富知识，增强对土壤的感性认识，二、 二、材料和用具 当地土壤的书面资料，标本，图片，当地的气候、地形条件等书面资料。计 算器、计算机及有关软件、表格纸等。 三、时间、内容和方法 1.时间 0.5周 2.内容和方法 （1）植被的描述：自然植被的描述 栽培植物的描述 （2）成土母质的描述 （3）地形的描述 （4）地表水和地下水的调查描述 （5）气候的描述 （6）农业利用情况描述 四、作业 通过调查，对各种资料加以整理、分析并写出调查报告。其内容包括： 1.调查的目的与要求、方法与经过，完成情况； 2.对土壤的利用现状及存在问题加以分析归纳，提出可行的改良利用措施 综合实训三 园林植物良种繁育和种子检验 第一部分：良种繁育 一、目的要求 综合运用《植物与植物生理》、《花卉栽培》、《园林树木学》等相关课程知识， 掌握种子繁殖的园林植物良种繁育技术。 二、材料和用具 一、二年生草本植物的优良品种。如三色堇、虞美人、金鱼草、一串红、鸡 冠花、矮牵牛、石竹、香豌豆等的种子。 放大镜、量径尺或游标卡尺、