大学生职业价值观的制约因素及路径选择.pdfVIP

２０１６Ｎｏ１ 北京城市学院学报 ２０１６年第１期 （ＴｏｔａｌＮｏ１３１） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＥＩＪＩＮＧＣＩＴＹＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ （总第１３１期） 大学生职业价值观的制约因素及路径选择 胡　杰 （广西科技大学汽车与交通学院　广西柳州　５４５０００） 摘　要：高等教育的大众化趋势下，如何引导大学生树立正确的职业价值观，促进大学生顺利有效就业，是 当前高校职业教育中的重要议题。本文立足大学生职业价值观的发展现状，从制约大学生职业价值观发展的因素 出发，深入分析大学生职业价值观发展中存在的问题，并据此提出促进大学生职业价值观发展的路径。 关键词：大学生；职业价值观；就业；制约因素 中图分类号：Ｇ６４７３８　　　 文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７３－４５１３（２０１６）－０１－０９４－０５ 　　大学阶段是大学生职业价值观形成的关键 随着我国大学毕业生就业方式从 “统包统 时期，成熟的职业价值观能够引导大学生形成 分”走向 “双向选择”、“自主择业”，大学生 正确的就业意识，确立合适的就业方向。大学 逐渐以自身就业意识为主导，职业选择的自主 生终将成为社会发展的掌陀者和主要生产力， 性、个体性愈加明显。费毓芳 （２００６）对大学 因此，深度剖析当代大学生职业价值观存在的 生职业价值观的调查结果表明，大学生在职业 问题并施以合理的对策则显得尤为重要。职业 选择时，跟随自己内心选择的占５７４％，听从 价值观是指个体在职业选择时所表现出来的价 父母的建议、好友意见、老师指导、社会舆论 值标准和价值取向，个人理想、信念、世界观 及其他意见的分别为 １５７％、１０％、７３％、 对于职业的影响，也集中体现在职业价值观 ［２］ ３５％和６％。 由此可见，大学生在职业选择时 ［１］ 上 。个体之间的职业价值观具有差异性，大 大多具有较强的自主意识，能够根据个人对职 学生的职业价值观决定了其对职业的期望，成 业的认识进行选择。同时，很多学生在考大学 长背景也决定了大学生对职业持有不同的追求， 前就比较关注各类专业的就业情况，在结合自 而个人的理想、信念和世界观更会影响个体的 己的兴趣选择专业，无疑这类大学生的职业价 职业选择。 值观相对比较成熟。大学生在高校学习期间， 一、当前大学生职业价值观的发展现状 通过接受相关的职业教育了解与自身专业有关 的就业信息，能够对国家关于就业的政策和整 （一）职业价值观的主体意识增强 个大环境下的就业形势有所了解，并根据自己 收稿日期：２０１５年０９月２９日 作者简介：胡　杰 （１９８３－），男 （汉），广西柳州人，讲师，硕士，研究方向：大学生就业教育与法治教 育研究。 基金项目：广西教育科学 “十二五”规划２０１５年度项目 “区域经济视角下广西职业教育人才培养模式研 究”（立项编号：２０１５Ｃ３９３）；广西高等教育教学改革工程２０１３年度项目 “地方工科院校毕业 生就业能力培养体系的构建与实践探索” （立项编号：２０１３ＪＧＡ１９０）；广西新世纪教改２０１２年 度项目 “基于校企深度合作背景下的工科大学生实践能力培养的探索与实践” （立项编号： ２０１２ＪＧＡ１７７）。 大学生职业价值观的制约因素及路径选择 ·９５· 的职业理想和发展目标不断提升自己的知识储 要从心理上对自己进行武装，时刻提醒自己在 备和社交能力。 择业时要有原则，看待职业要客观统一，结合