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学生开展警务综合实训材料 学校召开警务指挥战术系、警务实战训练部成立大会 2011年12 月14日 来源: 宣传部 2011年12月14日下午，我校在木樨地校区召开警务指挥战术系、警务 实战训练部成立大会。校党委书记、校长程琳出席大会并讲话。校党委委员、副 校长李健和在会上宣读了学校成立警务指挥战术系、警务实战训练部的通知。校 党委委员、副校长刘舒主持会议。组织人事处、教务处、研究生部、科研处、学 生工作处等单位负责同志和警务指挥战术系、警务实战训练部全体教职工及部分 学生参加会议。 程琳在讲话中要求警务指挥战术系和警务实战训练部全体师生以本系部 成立为契机，以崭新的面貌和奋发有为的精神状态投入到全新的事业中去，切实 展现出全新气象，努力开创本单位建设与发展的新局面。一要统一思想，提高认 识，充分认识成立警务指挥战术系和警务实战训练部的重大意义。二要准确定位， 理清思路，明确警务指挥战术系和警务实战训练部的发展方向。三要积极探索， 大胆创新，创造性地做好警务指挥战术系和警务实战训练部的各项工作。四要加 强团结、凝聚力量，不断增强警务指挥战术系和警务实战训练部的战斗力、向心 力、创造力。 会上，警务指挥战术系和警务实战训练部主要负责人、教师代表、学生 代表分别发言，一致表达了按照学校统一部署，锐意进取，开拓创新，扎实工作， 为警务指挥战术系和警务实战训练部的建设与发展作出积极贡献的决心和信心。 我校召开警务指挥战术系、警务实战训练部成立大会 各专业实训大纲全部上网 开展公安本科专业应用型人才培养模式改革的措施。学校责成项 目主管部门与校属有关试点系部在本科应用型人才培养模式的改革 上，以能力建设为目标，依照警务实践需求，依托现代教育技术，切 实保障教、学、练、战一体化人才培养模式的可持续发展：（1）丰富 完善课程内容体系。着眼学生职业核心能力的培养，夯实课程基础， 增强课程内涵，从根本上提高学生理论水平和认识问题、分析问题、 解决问题的能力；（2）改进教学方法。根据公安应用型人才培养的特 点，采用体验式教学、参与式教学、互动式教学、开放式教学、案例 式教学等方式和方法，使学生能够灵活掌握相关知识与技能；（3）科 学设定实验实训科目。加强与公安实战部门的交流，在警务实践中总 结与凝练实验实训科目，特别是结合专业特征和实战需要，充分利用 学校现有的实验实训教学条件，将实战中的场景真实地再现于教学过 程中，科学设定实验实训教学的各个环节；（4）增强学生学习主动性。 利用网络教学综合平台，教学资源库等辅助教学工具，延伸学生自学 空间，提升学生“学”的能力；（5）增强学生参加社会实践能力。通 过学生见习、专业实习、专业技能综合演练等多种途径，增加学生“练” 的机会，提高学生社会实践能力；（6）提高学生“战”的能力。根据 公安业务工作的不同特点，从接处警、立案直到结案等程序环节，加 强流程化的实战培训。认真组织参与国家与地区重大安保活动，使学 生在重大活动中得到锻炼；（7）建立与教、学、练、战一体化相适应 的教学质量监控体系。设定具体教学质量标准，建立健全各项教育教 学管理机制，实现教、学、练、战一体化教学的规范化和标准化。 开展政法招录培养体制改革二学位试点班学生培养模式改革的 措施。学校责成项目主管部门与校属有关试点系部针对政法体制改革 二学位试点班特点，采取以下几个方面的改革措施：（1）改革教学模 式。实行 “3+1”教学模式（3个学期校内学习，1个学期公安机关实 践），技能性较强课程在实践单位进行现场教学；（2）改革课程体系。 课程结构由警察通识课、公安专业课和素质拓展课3个模块构成。强 化实践教学，课内实践教学学时不少于必修课总学时的50%；（3）改 革教学方式与方法。课程教学由教师主讲，向教师精讲、学生多练转 变，使课程教学做到边学边练。推行案例教学、模拟教学、现场教学、 实战演练，推广启发式、互动式教学等多种教学方法；（4）改革实践 教学。按照基础能