中外园林史 说课课件.pptVIP

四、教学组织与实施 一、多媒体课堂讲解 学生要从事设计，必要要了解基本的信息建筑布局的形式、建筑的类型、各时期植物的种类、植物的配置、划分等，这些在平时的课堂上都是通过教师传授给同学，并对设计任务进行初步分析 二、示范 以中外园林史绪论为例 园林是建造在地上的天堂，是一处最理想的生活场所模型。人类社会在文明初期就有着对美好居住环境的憧憬和向往，也从侧面反映了先民们对园林的理解。 人类对美好生活的向往 中国：古代广为流传得西王母的“瑶池”和黄帝的“悬圃”，就有这美妙的园林； 基督教：《圣经》中记载的“伊甸园”——流水潺潺，遍植奇花异草，景色旖旎，即是古犹太民族对人间天堂的向往。 佛教：宣扬可往西天的极乐世界。《阿弥陀经》“极乐世界，七重栏楯，七重罗网，七重行树，皆是四宝周匝围绕…有七宝池，八功德水充满其中，池底纯以金沙布地，四边阶道金、银、琉璃、玻璃合成..” 也就是过印度人的理想乐园的扩大。 四、总结提高 教师将整个学习过程进行梳理，并系统归纳。通过小组间的交流，检查自己所掌握的知识和是否达到学习目标，不断提升自己专业知识 考评体系 六、问题与对策 The end 《中外园林史》 说课 汇报人：刘芳源 课程基本信息 说课教师: