人教版教学高中生物必修《植物的激素调》教学.pptVIP

植物的激素调节;引入:;植物的运动;植物的向性运动;植物的激素调节;一. 生长素的发现过程;：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。 ;实验一;达尔文的实验结论;;;;1946年人们才从高等植物中分离生长素,并确认他是(IAA) 1934年荷兰科学家郭葛提取命名了生长素;二 、生长素的产生、分布和运输; 生长素的产生部位;生长素的要点归纳;植物激素的概念: 在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物.; 二. 生长素类似物及其在生产上的应用;一 . 生长素的生理作用;(一) 生长素的作用特点----两重性;1.植物向光性及 形成的原因;根的向地性生长和茎背地生长;案例1;（1）低浓度促进，高浓度抑制;对向光性的解释;常用的生长素类似物：奈乙酸，2，4—D等; 生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。;二 、生长素在农业生产中的应用;顶端优势的应用;2.保花保果或者是疏花疏果;3.促进果实发育,形成无子果实;胚珠;3 . 促进插条生根;4.除草剂 (2，4-D);第三节 其它植物激素;一 . 其他植物激素的种类和作用 ;二.植物生长调节剂的应用：;思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？（图中的薄片为石棉片）;探究：是分解还是转移了？;请回答： （1）图 a和b 说明什么？ （2）图 c和d 说明什么？ （3）图e 和f 说明什么？ （4）通过上述实验可得出什么结论？;【巩固练习】;5.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的 光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每 15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ）;6.一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发育，虫蛀的部位最可能是 ( ) A、果肉 B、柱头 C、子房壁 D、种子 7.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答 （1）“小黄瓜”属于雌蕊的_____________部分。 （2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？ _________________________________________ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? ____________________________________________ （3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要__________;2.下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的： A．高浓度的生长素和赤霉素 B．细胞分裂素和脱落酸 C．赤霉素和细胞分裂素 D．低浓度的生长素和脱落酸;4.下列促进柿子脱涩变甜的是 A.生长素 B.脱落酸 C.细胞分裂素 D.乙烯;1.为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（ ） A、生长素 B、脱落酸 C、赤霉素 D、细胞分裂素;1.校园里种植的松树，主干粗壮，生长旺盛，侧枝很细弱，主要原因在于： A．侧芽缺乏生长素 B．侧芽产生的生长素过少 C．侧芽产生的生长素过多 D．侧芽积累的生长素过多;3.烟草“打顶”有利于烟草产量和品质的提高，但“打顶”后侧芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（ ） A、细胞分裂素 B、乙烯生成物 C、赤霉素类物质 D、生长素类物质;4.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 A、促进月季插枝生根 B、棉花的保蕾保铃 C、人工培育无子辣椒 D、促进香蕉成熟;5.植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是 ( ) A．根芽茎 B．根芽茎 C．根芽茎 D．根芽茎;7.下图中图1为横放在地面上的植物的生长状况，图2表示植物生长素浓度对植物生长的形响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于图2中的哪一区间：;谢谢!;谢谢!祝大家学习进步身体健康;╳