初三,我应该如何度过.ppt

第七小组 2013年9月 1、提问式学习 2、合适的参考书目 3、要不耻上问 5、要学会搜索 6、要预习听讲复习 预习的方法 听讲的方法 作业练习 作业练习是学生在学习中运用知识的一种形式，通过练习可使知识记得熟，而且使知识变成能力。因为很多知识不是听会、看会而是练会的。做题前先审题，弄清题意、条件和要求，理清线索，找出解题关键，确定解题的方法与步骤。要严肃认真、一丝不苟。在会做的基础上求准确、求速度，书写要清楚规范。做完作业后，还要进行自我检查。 复习与作业 学习方法小结 例：自我教育计划 分四部分： 第一部分：终生朝哪个方向努力，一辈子德智体三方面大致要达到一个什么样的标准，数字可能不具体，但一定要有一个大致努力的方向。不能成为科学家，但也要争取拿到本科文凭、研究生文凭；不能成为优秀的运动员，也要争取一个健康身体，少得病，少吃药。这样，就可以站在高远的 人生角度，规范自己。 第二部分：十年达到哪些目标。终身努力方向明确了，十年大致做完那些事尽量要清楚一些。定的目标不一定完全实现，但引导自己这样思考问题，容易使你变得目光远大，胸怀宽广，分清轻重； 第三部分：一年怎样度过。一年里要发展自己那些良好的品质，克服自己的一两个弱点，学习上要达到什么水平，取得那些证书；实践能力要争取作成哪些事； 第四部分：一天怎样安排。长计划，短安排。 当一个人从一生、十年的角度来观察眼前的一天时，就会不由自主地增添了紧迫感，更加珍惜时间，更注意控制自己的犹豫、拖拉，以挤出更多时间完成自己的目标。 这种自我教育计划，目的是引导大家将一生、十年、一天看作一个整体，使四者之间不脱节，不互相矛盾，以取得更大效益。 四部分组成一个计划，相对来说线条粗，四个部分可以单独成为一份计划。 《一生的志愿》 1942年，一位叫约翰·戈达德的美国老人，生长在洛杉矾，从小就充满了梦想，15岁那年，他把他一生想干的事情列了一张表，题名为《一生的志愿》 ，表上列着：到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山；驾驭大象、骆驼、驼鸟；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；参观全球……每一项都编了号，一共有127个目标。 到1985年，即43年以后，约翰·戈德已经完成了其中的106个目标。在经历了18次死里逃生的冒险和难以想象的艰苦后，他获得了很大成功，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部成员。 当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量 达到时，他微笑回答：很简单，我只是让心灵先到那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进好了。  制定学年、学期、月学习计划 如：每年开学初、每个月的月初，在日记本上写计划，长期坚持，成为习惯。 学习计划要注意三点： 一是不松不紧，要有一定弹性，切实可行； 二是：计划一定要照办，“明天再说”等原谅自己的想法是不可取的； 三是：要有具体的可衡量的指标； 包括三部分内容：目标、措施、时间分配 回顾昨天的24小时，分别作了哪些事情， 将生活时间饼图切割成若干个扇形饼块。 思考：时间运用是否合理，是否与目标一致，有何问题？ 这个时候你在做什么？ 7-13岁 ________________ 13-16岁_________________ 16-18岁___________________ 18-22岁_____________________ 一日生活的时间饼图 18 6 12 24 * * 雄关漫渡真如铁 而今迈步从头越 请把握好初三上学期 上课多问几个“为什么” 为什么要开这门课? 可以解决什么问题? 为什么会产生这些问题? 我会遇到这些问题吗? 为什么这些问题原来无法解决? 新的突破口是什么? 谁取得突破的? 现在有更新的解决方法没有? 学习这门功课最佳方法是什么? 要学好我还得懂哪些基础知识? 从“要答案”到“找原因” 先把书读厚，再把书读薄 第一步：确定内容 第二步：明确重点 第三步：理解记忆 第四步：归纳概括 第五步：经常复习 大部分学生不愿意问老师的原因是怪不好意思的, 而往往经常缠住老师问问题的同学最终都会获得巨大的收获 考前经典问题：老师，这么多问题，你觉得哪个重要？ 需要时通过网络获取学习资料，而不是去上网打游戏 We Know Exactly What Youve Been Searching For. 方法很老套,但是很有效 科学的学习方法 预习 复习 听课 作业 只有课前认真预习，才能做到“心中有数” ，“有的放矢”，为听好课打下良好基础。 预习要做到读、想、划相结合。先粗读，知其大意；后细读、随读、随想、随划。 想新旧知识的联系，划出