初中语文修辞手法练练习(八种)课件.ppt

莲花中学 郭学明 《人教课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。 1、比喻 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 作用：能将表达的内容说得生动具体形象浅显，印象深刻 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 比喻分类 1明喻(甲象乙) 例:共产党像太阳。 2暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? 3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词） 例：在稿纸上踩几小梅花。(喻猫爪子印) 2、拟人： 意义：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 种类： 1拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。  1、天上的星星快活地眨着眼睛。 2 小鸟愉快地歌唱 ?2拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。 3、他赶忙竖起耳朵听讲。 4、他骄傲自满，尾巴都翘上天了。 1.定义：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。 夸张种类 4、排比 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列在一起。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 [举例]：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广 作用：增强语言气势，加强表达效果。 1.定义：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。 横眉冷对千夫指； 俯首甘为孺子牛。 3子将父作马， 父愿子成龙。 对偶特点 结构相似 词性相对 意义相关 字数相等 对偶作用 作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高 度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。 如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 当堂练习 练习:指出下面各句运用了什么修辞手法: ??? 1、柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着(????????? )2、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。 (????????? ) 3、赶超,关键是时间。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。 (????? )4、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。(??????? )?5、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。 (??????? )?6、真有个三长两短,我怎么向党汇报呢? (??????? )?7、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 (??????? ) 8、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 (??????? )9、那是一双很大的拖鞋;简直可以拿来做小孩的摇篮。 (??????? )10、董存瑞像钢铁巨人一般挺立着。 (??????? ) 11、有个蜘蛛慢慢爬起来,想把苍蝇当一顿美餐。 (?? )??? 12、寒风吹到脸上,像刀割一样疼。 (??????? )??? 13、遵守交通法规,不是我们应该做的吗? (??????? )??? 14、天安门广场上的人民英雄纪念碑耸入蓝天。 (???? )??? 15、月亮不好意思似的躲进云朵里。 (??????? )??? 16、小兴安岭像一座巨大的宝库。 (?????? )??? 17、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面一片金光。 (??????? )??? 18、见到了久别的亲人,他的眼泪像断了线的珠子不住地往下落。(??????? )??? 19、危楼高百尺,手可摘星辰。 (??????? )??? 20、太阳还没有起床,天空一片昏暗。 (??????? ) 21、我的心疼得像刀绞一样。 (??????? )??? 22、老师是园丁,我们是花朵。 (??????? )??? 23、我高兴得一蹦三尺高。 (??????? )??? 24、他心中的一块大石头终于落了地。(??????? )??? 25、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(??????? )??? 26、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?(??????? )??? 27、桂子花开,十里飘香。(??????? )??? 28、太阳一出来,地上像下了火。(??????? )??? 29、旌旗十万斩阎罗。(??????? )??? 30、圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮地说,慢慢地向外走。(??????? ) 1.下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（