学校砖混结构抗震鉴定讲稿doc.pptVIP

全疆既有砖混结构校舍抗震能力检测鉴定的现状调查分析新疆建设工程质量安全检测中心 孔繁玲 前言 “5.12”汶川地震发生后，鉴于中小学校舍建筑在此次震害中受损严重，国家有关部门随即明确要求对校舍建筑进行全面的安全与抗震性能检测鉴定。经过各部门联手全面、细致的检查，已查明校舍建筑的安全及抗震性能现状，为今后校舍建筑的处理提供意见，我单位为自治区指定对中小学校舍工程进行抗震检测鉴定的单位，承担了全疆大量的中小学校舍工程的抗震检测、鉴定项目。 现对全疆砖混结构校舍的抗震能力的现状，检测鉴定结果情况、存在的问题、易出现的通病作一浅析：（为全疆既有砖混结构的设计、加固及施工提出些预防、指导建议，为提高工程质量作微搏之力）。 一、校舍建成年代分布： 二、抗震性能鉴定结果分布（我中心的统计）：。抗震性能鉴定结果分布： 三、现场检测及结果分析 1、标准更迭情况及检测鉴定标准的选取 如地方与兵团对中小学校舍抗震检测情况所选取的标准就有所不同，地方检测时所选取的是《建筑抗震鉴定标准》（GB50023—2009），兵团检测时所选取的是《建筑抗震设计规范》（GB 20011-2001） 2008修订版） 各个时期建设的校舍，一般均依据当时的国家标准进行建设。我国建国初期的建设基本照搬前苏联的标准，随着我国综合国力的提高，自20世纪60年代开始有自己的结构设计规范，其中20世纪70年代制定的主要规范有----20世纪80年代修订的主要规范有---2000年以后修订的主要标准有。 《工业与民用建筑地基基础设计规范》 （TJ 7-74）----（GBJ 7-89）----（GB 50007-2002） 《工业与民用建筑结构荷载规范》 （TJ 9-74）----（GBJ 9-87）----（GB 50009-2002） 《混凝土结构设计规范》（TJ 10-74）--（TJ 10-79)--（GBJ 10-89）--（GB 50010-2002） 《砖石结构设计规范》（GBJ 3-73）----（GBJ 3-88）----（GB 50003-2001） 《工业与民用建筑抗震设计规范》(TJ 11-78) ----（GBJ 11-89）----（GB 20011-2001） 2、图纸资料调查 如: 经参阅图纸及现场调查实际的施工情况，要求确定建筑结构实际情况与原结构是否一致。确定结构的平、立面布置方式，楼板类型及布置方式，墙体局部尺寸，圈梁、构造柱的设置及构造，开洞位置及尺寸等。 3、主体结构材料性能检测 如：采用回弹龄期修正法检测圈梁、构造柱、楼屋面梁的混凝土抗压强度，采用砂浆回弹法检测砌筑砂浆的抗压强度。采用钢筋位置测定仪结合凿开验证对混凝土结构内部配筋进行检测。 现场详细检测 如：主要针对该建筑的上部承重结构的损伤及变形情况进行检查，检查的主要包括上部墙体、梁、板等有无开裂、变形、酥碱、墙体歪闪等明显的外观和内在质量缺陷。在此列举一些检测中常见的墙体裂缝情况： 墙体受力主要承受平面内的垂直压力和剪力，也可能承受平面外地弯矩。墙体只有在较大的集中力可能引起一定范围内的局部承压裂缝。由于温度、收缩、不均匀沉降、构造缺失和施工缺陷等引起墙体各种形态的裂缝。 墙体裂缝形态有水平裂缝、竖向裂缝、斜向裂缝、局部裂缝及装修裂缝。 水平裂缝的成因：多为在荷载作用下的弯曲受拉，接槎面清理、凿毛、湿润欠妥，施工浇筑、振捣、养护不良等引起开裂；裂缝性质多为弯曲受拉、施工-接槎等裂缝。 竖向裂缝的成因：多为在荷载作用下的弯曲受拉，混凝土收缩、温度变化、约束拉力，体形缺陷、应力集中，施工浇筑接槎处理不良等引起开裂。裂缝性质多为弯曲受拉、温度收缩、局部构造、施工-接槎等裂缝。 斜向裂缝的成因：多为水平荷载作用不均匀沉降，强迫位移引起的约束受力、集中荷载作用下的墙的局部承压开裂。裂缝性质多为剪力作用下的受力及局部承压裂缝。 局部（混凝土墙体）裂缝的成因：多为局部构造缺陷，应力集中引起的混凝土开裂，也可能因不均匀沉降引起的裂缝。裂缝性质多为局部构造裂缝。 四、抗震性能鉴定 1、场地、地基和基础：不均匀沉降、墙体裂缝及场地滑移迹象。 2、上部结构：2.1结构体系合理判定、2.2承重墙体材料强度、2.3房屋整体性连接构造措施判断、2.4局部易倒塌部件及连接。 2.1结构体系合理性措施判断 2.2承重墙体材料强度 2.4局部易倒塌部件及连接 3、综合抗震能力评定 通过对建筑材料强度检测、结构构件变形检测、外观质量检测，以及进行了结构验算分析。可参照《建筑抗震鉴定标准》（GB50023-2009），是否能满足（A类、B类、C类）建筑抗震鉴定要求。若不满足应对房屋采