新人教版二年级上册语文教材解读.ppt

路漫漫其修远兮吾将上下而求索 * * 二年级上册 说课标 说教材 二 年 级 上 册 说建议 说 课 标 总 体 目 标 内容标准 语文 二年级（上） 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 1. 能主动进行探究，在实践中学习语文，运用语文。 课标要求 过程与方法 1.有较强的独立识字能力。 2、能用普通话有感情朗读课文能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 知识与能力 1.培养爱国主义情感、和对母语的热爱以及社会主义道德品质。 4、具有口语交际能力 学会倾听、表达。 5、学会使用常用的语文 工具书。 情感、态度与价值观 识字与写字 阅读 口语交际 在量的方面 能力、过程和习惯 情感、态度、价值观 情感、态度和价值观 能力、过程和习惯 能力、过程和习惯 情感、态度和价值观 A、能掌握基本笔画和常用的偏旁部首 B、能运用音序和部首查字法查检字典 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 写话 A、用普通话正确有感情朗读课文B、结合上下文和生活实际了解词句的意。 感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染 A学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。B认真听别人讲话，了解讲话的主要内容、C听故事，能简单复述； 积极参加讨论，对感性趣的话题发表自己的意见 认识500个生字、会写380个汉字。 能力、过程和习惯 情感、态度和价值观 A、在写话中运用阅读和生活中学到词、B、学习使用逗号、句号、问号和C.了解日记的格式，学习写日记。 对写话有兴趣，写自己想说的话 教学目标 说 教 材 编 写 特 点 编 写 体 例 内容结构 立体整合 围绕专题整合教材内容 识字课内容丰富、 形式多样 课文内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活。 突破传统呈现方式，增强与学生的亲和力。 体现开放性和弹性 ，增强适应性。 教 材 编 写 特 点 1、美丽的秋天 2、丰富多彩的校园生活 4、怎样看问题想问题 说教材 内容结构 3、爱祖国 本教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组。 5、友好相处团结合作 6、关爱他人 7、保护环境关爱动物 8、热爱科学 教材编写体例 生字表(一).(二) 后记部分 目录 八个专题 选读课文 编写体例 课文 语文园地 导语 固定栏目 我的发现 日积月累 口语交际 展示台 围绕专题 进行安排 简单明了 直入主题 一下（二） 引导爱 三上（八） 理解爱 让学生通过对课文的学习，引导学生理解如何爱自己的家人，让学生初步树立爱的意识，为下学年学习爱他人奠定基础。 立体整合 二上（六） 奉献爱 让学生通过对课文、小故事的学习，在增加趣味的同时领悟到关心、爱护他人的美好。 通过学习课文了解到爱是什么？并且学会怎样去爱别人，并奉献出自己的爱，使生活变得更加美好。 细心领悟 真心表达 仔细体味 立体整合 研说流程 教材 知识整合 人与自然 人与社会 人与自我 生活 1 5 友好 相处 团结 合作 8 热爱 科学 2 丰富 多彩 的校 园生 活 3 爱祖 国 4 怎样 看问 题想 问题 6 关爱 他人 7 保护 环境 关爱 动物 美丽的秋天 教材的结构体系 着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育 1、一年级上册，教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。 2、从一年级下册开始，适当加大了改革力度，从内容到形式都有了更大改进。 3、二年级上册的编排基本上继承了一年级下册，但有些小变化。 说 建 议 教 学 建 议 评 价 建 议 课程资源 的开发和利用 记忆字形 画出生字 读准字音 组词造句 自己借助拼音认读 复习巩固 去掉拼音多种形式读字 具体的语言环境中标注 识字教学 的步骤 及时进行 正音 易混淆的字 重点指导 学生认读字卡 从字卡里找字 认读含字句子 积累语言、拓展阅读、鼓励写话 坚持 “以读为本、读中感悟” 初读课文 整体感知 读书的形式要多样 读书的层次要循序渐进 范读课文 边听边想象 自读课文 画不理解字词 课内加强背诵积累 读书的目的要明确 初读课文 整体感知 精读课文 理解重点词句 领会表达情感 熟读课文 通过语感有感情地朗读 比赛读 小组读 表演读 课文带动课外阅读 阅读教学 第三、四单元。 一、关于识字教学。 1、学情分析：习惯初成，能力初具，基础初备，师生默契，精神愉悦。 2、识字水平：语境认读容易，初步分化阶段，独立认读