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认识生物的多样==教案.doc
认识生物的多样性
1.列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。
2.指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。
3.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。
1.生物的多样性三个层次的关系。
2.理解基因多样性。
3.学习分析资料的方法。
1.制作生物的多样性的课件。
2.收集有关生物的多样性的资料。
1.展示资料。
2.指导学生分析资料，讨论有关问题。
认识生物的多样性）
500万种，有的说有1000万种，更有的说有一亿种之多。总之，自然界生物的种类非常丰富，生物的种类具有多样性的特点。
175万种。如果说世界上的生物是一桶水，我们所认识的只是其中的一滴水，所以自然界中还有许多的奥妙，有待于我们去探索，生物学还有许多的发展空间。
500万到1亿种之间。
175万种
1、（设疑）我国生物种类多样性又有什么特点呢？
2、下面我们通过分析资料，来了解生物种类多样性的情况。
3、同学们四人一小组，先阅读资料，然后讨论资料上的思考题。
1：课本第90页表格
1) 表中生物类群从分类学上来说，又可以分为哪两类？
2) 表中我国已知生物类群哪种最多？哪种最少？
3) 为什么说我国是裸子植物的故乡？
4) 怎么计算表中我国生物类群总种数占世界的平均百分比？
1）表中生物类群从分类学上来说，又可以分为哪两类？
1、动物和植物。
2）表中我国已知生物类群哪种最多？哪种最少？
3）
4）怎么计算表中我国生物类群总种数占世界的平均百分比？
100%。
14.96%
展示：这是一张部分国家生物种类的排列图，从表中可以看出我国生物在世界上的大致情况。
我国被世界公认为生物种类多样性丰富的国家之一。
1 、为什么幼虎的眼睛是瞎的？
n??? 2、
n??? 3 、 怎样来保护华南虎？
“丈夫” 。除了８只３岁以下的幼虎、１只年过１８岁的高龄老虎外，余下的雌虎，明年将全部参加全国范围内的配对，寻找理想的“郎君”。
2万种之多，而人类只喜欢其中的30到40种，其他的品种还需要保护吗？
教师：他是用什么水稻杂交的呢?
.被聘为联合国粮农组织国际首席顾问，是我国工程院院士，被国家授予最高科技奖.
.下面我们就下面我们来讨论决定生物种类多样性的外在因素-环境。
.
:所以说生态系统也具有多样性。
(板书、生态系统的多样性)，
599种之多.
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