古代东方第1课古代两河流域教学目标知识与技能.docVIP

第一单元 古代东方 第1课 古代两河流域 教学目标 知识与技能 知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。 知道古代两河流域的文字是楔形文字，以及用楔形文字保留下的文学作品《吉尔伽美什》。 理解《汉穆拉比法典》的重要历史价值。 理解国家的产生是人类进入文明时期的重要标志。 过程与方法 初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。初步学习根据图例，观察地图，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。 情感态度价值观 人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。人类的文化遗产是宝贵的，必须十分珍视。 古代亚非是世界古代文明发祥地，引以为自豪。 教学过程 王国的更替 1。两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻、北接小亚细亚山地、南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。 2。两河流域的国家更替 公元前3500年前后，苏美尔人最早在两河流域建立了一批城市国家，成为这一地区古代文明的奠基者。 公元前1894年，阿摩利人以巴比伦城为首都建立了古巴比伦王国，并于公元前18世纪中叶再度统一了两河流域。古巴比伦王国统治时期是古代两河流域文明最辉煌的发展时期。 3．在这种王国更替的过程中，古代两河流域国家政权机构不断趋于完善，政治上由分散逐渐走向统一，以灌溉农业为基础的社会经济不断发展，并且在民族融合的基础上达到了文化上的繁荣。 楔形文字与《吉尔伽美什》 1．古代两河流域各民族创造了灿烂的文化。他们在自然科学和文学艺术方面取得的成就，在世界文化史上占有重要的地位。 2．楔形文字，又被称为“钉头文字”，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。 3．《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗，用楔形文字写成，并通过泥版文书比较完整地保存下来，是至今可见、为数不多的古代优秀文学作品之一。 思考： 为什么说文字的产生是人类进入文明社会的标志? ●文字是人类所发明的最重要的符号系统。是交流思想的工具，还是文化的载体，同时,文字本身也是文化的重要组成部分。 ●有了文字，人类可以更好地交流思想、总结生产经验、发展科学技术、扩大生产规模、创造文化艺术。 ●有了文字，可以突破时间的限制,记录历史、积累文化知识、才使得后人能直接从前人那里继承生产经验、文化科学艺术 ●有了文字，可以突破空间的限制,实现各地区间文明的交流和交融。 ●从历史事实来看,历史上最早产生文字的地区,大多同时创造了高度发达的文化,建立了奴隶制国家。可见文字是与文明社会密不可分的。 《汉穆拉比法典》 1．公元前1792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王。他在位期间，依靠文治武功逐渐统一了两河流域，古巴比伦王国势力臻于极盛，古代两河流域也随之迎来了历史上最辉煌的时期。 2．《汉穆拉比法典》是汉穆拉比留给后人最重要的历史遗产，集古代两河流域各国原有法律之大成，是得益于楔形文字而被保留下来的古代宝贵文献。汉穆拉比制定这部法典的目的，是为了更有效地规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 3．《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 各栏目的参考答案 （一）阅读指南 关于《贝希斯顿铭文》和罗林生 1835年，英国学者罗林生在今伊朗西部发现刻在古都埃克巴坦那西南的贝希斯顿（Behistun或Bisutun）大崖石上的铭文。用古波斯文、新埃兰文和巴比伦文三种楔形文字刻写。铭文右上方刻有波斯国王大流士和他打败的九个被缚的反叛首领的浮雕。罗林生把它制成拓本，仔细研究。1847年，他译解了其中的古波斯文，后与巴比伦文相对照，又读通了亚述、巴比伦的楔形文字。原来，这是波斯国王大流士一世建立的记功石刻。碑上记载大流士镇压贵族高墨达政变和各地暴动，以及他夺得王位的经过事迹。罗林生的发现不仅证实了古代波斯的历史，更重要的是使人们读懂了楔形文字，从此获得解开两河流域历史之谜的钥匙。 （二）练习与测评 1．两河流域早期国家产生于什么时候？主要是哪些古代民族建立了这些国家？ 产生时间：从公元前3500年至公元前7世纪 主要古代民族：建立早期国家的古代民族先后有苏美尔人、阿卡德人、阿摩利人、亚述人、迦勒底人等。 （说明：本题的“早期”界定为两河流域被波斯统治之前的历史。） 2．为什么说《汉穆拉比法典》具有重要的历史意义？