数学理解的直观化-tieducation.pdfVIP

许可复制 著作权人姓名: 李涛 学理解的直观化 ——直面图形计算器在数学学习中的应用 北京十二中 李涛 进入高中以后，数学好像一下子变得复杂起来，也似乎变的很抽象了，在 学习函数的过程当中，我们的感觉经常是只能记住概念或者是性质，而在脑子里 面没有这个影像，没法对这个概念或者性质理解性的，真正的记住，这是因为 学这门学科是一门很严谨很科学的学科，很多东西都不是生硬的“拿来”就行的， 而对于数学的学习更应该是建立在严谨的基础上，盲目的给灌输很多概念或者性 质，却无法真正理解，那么那对于概念或者性质的理解就像是建立在沙滩上的城 堡，等到潮汛的时候，那城堡就无法存留了。 然而我们也并不是不想对这些概念或者性质进行理解，老师在教学当中也 在经常在告诉我们：数学学习必须建立在理解的基础上。但这些想法却经常无法 贯彻，无法实现，真正阻碍我们理解的原因到底是什么呢？是没有图形。虽然书 本上有那些文字和公式的书写，但是我们只知道那是 这样的”，不是“那样的”， 看上去好像也确是 这样的”，但我们却没法在文字与公式之间找到为什么它是 这样的”，不是“那样的”，也就是说我们无法从总结性的文