前三章期末考试实验题复习.doc

2014-前三章期末考试实验题复习 1．（7分）小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是： A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐 ，小明发现听到的手机声音的音调 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度 （填“变大”、“不变”或“变小”）。 （3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 2．（6分）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱． （1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变 ，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表． 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （有关/无关），你还可以进一步分析得出的结论是 （写出一条即可）． （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ． （4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好． 3．苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究： ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声； ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声； ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动； ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声． 请回答： (1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______________． (2)从实验①和②可得出的结论是______________． (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________。 4．如图所示，探究声音的传播实验中 （1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 听到音乐（填“能”或“不能”）. （2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 ． （3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音．（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声．请你分析原因是： ． （4）该实验表明声音不能在 中传播． 5．（5分）在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是 ； （2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动 （填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调 （填“变高”、“不变”或“变低”）。 （3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为： A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大 C．振动幅度越小，声音的响度越大 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 6．在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示： ①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察 ； ②当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是； ； ③根据实验现象，小明得出的结论是： ； ④乒乓球在该实验中所起的作用是 。 7．（6分）在如图所示的7个相同水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。小明进行如下探究： （1）用相同的力量敲击它们，此时发生振动的是瓶壁，从左向右