换位思考,律己宽人.ppt.ppt

讨论分析 1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退一步是否会有所缓和呢？ 讨论分析 2．小品剧“2”中，如果你是班主任，你会说些什么， 你会做些什么？ 讨论分析 3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？ 为什么？ 你是否有想过换位思考呢？ * 初二（11）班 主题班会 高 胖 瘦 矮 这马太高了 这马太瘦了 这马太矮了 我是千里马 四伯乐相马 这马太胖了 　　　看看这是什么？ 你知道他正面是什么样子的吗？ 正面图形 为什么四位伯乐都没相中马呢？ 为什么看出来的杨桃是不一样的呢？ 主要剧情： 课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让…… 情景讨论 情景讨论 1．“课间” 主要剧情： 某班有一位学生，各门功课从来没有及格过，平时又喜欢惹事生非。这个月经过全班同学的努力，班级五项竞赛没有扣过分，只要再坚持一天，这个月就能够评上文明班级，大家决定一鼓作气，可就在月底的最后一天，那位同学在路上吃零食，被扣了分，一个月的努力就化为乌有。这时，同学告诉他，班主任叫他去办公室…… 情景讨论 情景讨论 2．在去办公室的路上 主要剧情： 一名住校的同学大礼拜回家后，便坐在电脑旁打自己的游戏，一会儿，妈妈下班回来了，看到满地的脏衣服，尽管非常劳累，但忍着为儿子洗了衣服，又买了菜做了饭招呼儿子吃饭，但这名同学正玩得兴奋，根本不理会妈妈的叫喊，妈妈忍不住加大了嗓门，儿子不耐烦地说：“叫，叫什么，你烦不烦？” 情景讨论 情景讨论 3．“在家里” 情景讨论 情景讨论 老师们、同学们好！ 这次写信，是想发泄一下装在心里很久的话。 我是一个好强的女孩，同时也很脆弱，我活泼开朗，热情大方。 但是在家里，父母就是不理解我，说我是一个害人的孩子。说 真的，我理解父母望子成龙、望女成凤的心情，做父母的谁不 希望自己的孩子好嘛？但是父母这种心情太急迫，他们把我们 做孩子的压得很紧，压得让你喘不过气来。 就拿我这次挨打来说吧，手都被打肿了，写字都是痛的。挨打 的原因有三：一是因为我回家晚了，没有向父母说明；二是因为给 我的早饭钱，我说我用来买东西了，父母不相信；三是父母不允许 我和男同学一起玩，说是会影响学习。我想分辩几句，父母就说我 顶嘴，他们就动用了武力，爸爸打完以后，妈妈接着打，一根根粗 而红肿的条子印印留在我的身上，我真的很痛，更痛的是在我的心上。 老师，同学们，请问：我该怎么办？请帮帮我吧！ 讨论分析 4．小品剧“4”中，换做你是她，你会怎样做呢？如果 你是她的同学或老师，你该如何帮她？ 下面是我们对117位同学的调查 不满意父母的孩子有90位： 不满意的原因： 18位同学的父母偷拆信件，偷听电话 42位同学的父母限制他们的活动自由 30位同学的父母爱唠叨 对老师不满意的学生有36位： 对老师不满意的原因： 老师管得太多、太严 老师常批评学生 老师比较注重学生的成绩 老师偏爱成绩好的同学 *