教师工作室工作计划.doc

2011—2012年度“吴粉连名教师工作室”工作计划 金坛华罗庚实验学校 吴粉连 ?一、指导思想 在市教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室严格执行 《中小学幼儿园名师工作室管理规定》，以互学互助、共同发展为工作原则，以促进工作室成员为工作目标，以课堂教学和课题研究为主要工作内容，立足课堂，积极开展开课评课、等一系列的教学研究活动，努力发现并解决现行数学课堂教学中存在的问题，共同促进我市初中数学教学的整体推进，实现工作室成员的专业化发展。 、工作目标 加强理论学习，工作室全体成员将积极开展个体学习、互相学习、向专家学习和集中研讨，从理论上再提高，通过多种学习渠道，达到自我发展，共同提高的目的。 2每位成员将立足课堂，努力探索，积极形成富有个性的课堂教学风格。 3积极开展课题研究工作，加强研讨，将教研和科研真正的融为一体，共同为数学教学服务。 4通过创建工作室QQ群、网站，有效发挥网络功能，实现资源共享。 、具体措施 1利用多种形式、多种渠道，加强研修学习 （1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，时刻关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。 （2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，并积极运用到自己的教学改革和科研工作中。外学习的成员，要及时进行总结汇报（开课或讲座），实现资源共享。 （3）坚持个体学习，每位成员要积极学习新课标、新课程，提高自己的指导能力。阅读2本教育教学理论，从中汲取教育智慧，并及时写好读书心得（2篇），提高自己读和写的能力。 （4）加强网上学习研讨的力度，每位成员积极将个人的体会、经验、困惑上传到网站中，全体成员参与研讨。对于有研究价值的问题，可以作为工作室课题，共同研究解决。 2积极开展研讨活动 每月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容如下： （1）开展常态课的研究。围绕“个人特色、、高效课堂”，开展常态课，全体成员进行研讨、点评、分析，引领成员剖析课堂，抓住常态课中的问题并研究解决，切实提高常态课的教学质量。 （2）及时进行课堂教学实录整理和归纳，形成有价值的教学，为一线教师提高参考。 （3）针对近阶段工作中的经验和困惑进行交流和研讨，布置下阶段工作。 （4）每位成员要积极实践，努力形成富有个性的课堂教学风格，打造具有个人特色的精品课。每一位工作室成员在校级以上评课不少于节（其中有2节配有案例及评析），校级以上示范课不少于2节，级以上公开课或说课不少于节，级以上专题讲座不少于1次。 3积极开展本工作室的课题研究 每位成员围绕工作室的研究课题《下的初中数学课堂教学有效性的研究》设立子课题，积极形成自己的课堂研究项目和方向，每位成员在平时教学中要做到边实践边思考边总结，注意的，及时形成课题阶段总结。 4充分利用工作室QQ群、网站，开展网络交流 工作室将充分利用网络资源，创建以工作室命名的QQ群、网站，所有成员要充分利用，真正发挥网络的研讨交流职能。我们将进行“小问题大讨论”活动，针对教学中遇到的小问题，通过网络展开研讨，互相启发，共同解决。同时，我们将及时上传教学资源与大家共享。 5工作室成员建立自己的帮扶对子，最大限度的发挥工作室的作用 工作室成员要充分发挥“传、帮、带”的作用，积极与青年教师结成“帮扶”对子，将在工作室中的所学、所思、所悟及时与帮扶教师交流，以期达到互学互补、共同提高的目的。 6及时制定工作计划与总结 工作室初制定并提交工作计划，年末上报工作总结，每学期汇报一次工作开展情况。每个学期末，组织全体成员写出本学期的个人工作总结。召开专题总结会，由工作室负责人全面总结整个工作室一个学期的工作成绩和存在的不足。同时，由全体成员共同讨论、制定出切实可行的下一学期的工作计划，以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。、组织机构 工作室人员分工如下： 工作室领衔人：设计工作室方案，负责工作室的整体规划和组织指导工作； 工作室主任（陈正亮）：具体负责落实工作室日常工作，并做好成员的考核评价工作、活动的组织与宣传等工作； 工作室课题部主任（周云龙）：在领衔人的指导下具体负责工作室课题研究工作，包括课题的制定、方案的落实、申报等工作； 工作室站长（李鑫、邓法珍）：具体负责工作室网站设计、制作、维护等工作，负责积累材料； 工作室QQ群主（徐建）：具体负责工作室每月的QQ主题论坛，并上传交流记录至工作室网站。 工作室主题学习主持人（赵林林、张燕、李娟、戴建民）：具体负责工作室每次活动的主持。 工作室宣传（许琴、王金芳、严玉芳）：具体负责本学期工作室每次集中活动的摄影、报道，并及时上传至工作室网站。 工作室全体成员：按计划开展实践研究活动，注意积累过程资料，推广研究成果。 附：间 活?? 动?? 安?? 排 月 1工作室工作