新课标高考生物冲刺精典资料.doc

新课标高考生物冲刺精典资料 湖南省中方县第一中学生物特级教师 杨自西 整理 按：本套资料包括冲刺阶段工作目标冲刺阶段8个工作目标1、思想动员---明确生物0分在理综中的核心地位，分不在乎高， 在乎它的核心作用。 2、精讲精练---有效性、针对性。 3、每题必思---训练思维深度，记住好题的最新规律点，学以致胜。积累才能致胜。 学生千万不能成为可悲的竹篮。 4、教材挖掘---预测今年高考最大出彩点 5、解题策略---时间、速度、书写、正确率等 6、规范意识---生物格式、术语、方程式等规范 7、个性应对---生物强项的同学，生物试题必须保证核定生物解题时间。但不提倡动用理化时间解生物试题。 8、教材重地---光合、呼吸、遗传、神经、稳态等核心重地，学生必须重读研读精读，不惜时间。只有思路清晰，方向明，才能决胜高考。 有力抓手 　? 高三的课时作业，就在每个知识考点复习后，教师配置的巩固加深拓展题目。如果你遇到的老师们不是那种在作业上“很”的人，是幸福的，也是快乐的。 　　严格地讲，在高三还被作业所累的学生，是不会有什么好效果的，那得好好检查并优化自己的学习过程了。因为被老师布置的“课时作业”所累只是一个假象，高三的学习过程中一个很重要的指标是“效率”，只有那些在时间安排恰当、精力分配合理、行为重点突出、策略优化得当的考生，才会有更好的学习效率和效益。　　　　一是时间安排。自习和课余时间要有计划安排。先要估算各科当天的作业时间量，尽量安排在白天自习时间完成，不能盲目、随意拿起当前作业就一头扎进去，一天时间差不多时才记起还有很多作业没有做。作业时，要限时，不要为一个问题延误二十分钟、半个小时。成天处于赶作业状态，绝对没有什么好效果，更不是一个学习高手的样子。　　二是精力分配。高三还在赶作业的学生基本是基础有问题。大多或是学新课时知识方法掌握不够好，或是当前复习时还没有跟上回忆进度。更重要的原因是高三复习中期出现的懈怠、麻木和疲倦所致。晚睡、午休不好，三餐敷衍或不营养，上课自习无精打采，课余还有不良嗜好，课余运动过度等。　　三是明确重点。对于基础好的学生，要有自己的时间、精力和内容的安排，要跟着老师走，但不能全被老师牵着走。第一轮复习要想办法是将曾经不懂的、遗忘的、散乱的知识串起来，对已经会的和强势科目可适当减少练习量，不要在已经会的知识上浪费精力，哪怕老师布置了作业，也只须一带而过练速度和准确性。特别是对自己迷糊、相对薄弱的学科和章节，多投入些时间和精力。　　四是策略良好。对绝大多数的高三学生来说，现阶段的终极目标是分数和名次。因为高考录取首先是看总分，要注意学科的均衡发展，不要顾此失彼。总体原则是，平衡用力，稍有侧重。所以你绝不能根据某任课教师布置作业量的大小，决定该科的用时用力度，你应该有一个全面和整体的把握。　　上面话题的展开，是对一般情形而论，不针对特定的集体和环境。更是有假设条件的：各科教师配置的作业科学合理，各科作业总量适当。但往往因为教师教学的章节重点进程，可能会在某些时段配合失衡，让班级学生的“课时作业”成堆，真有些穷于应付的感觉，那么此事得另当别论。当然，大家都知道，真正的教学高手，绝不是简单采用增加作业量来提高学生成绩的。 aCl：（2.0；0.14；0.9%；高浓度） ②酒精浓度（12%、50%、70%、95%、无水酒精、冷却的酒精） ③血浆pH值（7.35-7.45）血糖浓度：(0.8-1.2g/L) 血浆渗透压:770Kpa ④遗传密码（64=61+3）、转运RNA（61）、氨基酸20多种（8、9） ⑤水稻基因组中计划中染色体条数 （12）、人类24（22+X+Y） ⑥酒精发酵的温度18~25℃ 醋酸发酵的温度30~35℃ 毛霉15~18℃ ⑦交联葡聚糖凝胶（G-75）G—凝胶的交联程度，膨胀程度及分离范围；75为得水值（吸水膨胀时吸水为7.5g/g）细胞分化的实质、时间、意义；全能性及实现的条件；同时关注衰老、凋亡、癌变等知识。 （3）复制、转录和翻译 三者的比较（从模板、原料、产物、酶、碱基互补配对原则）；复制的方式、时期及有关计算；转录的特点、方向、原核生物与真核生物的区别；翻译中遗传密码及tRNA及方向、脱水缩合及有关的计算等。 中心法则的相关内容、具体生物的遗传信息流以及判断方法、基因控制性状的两种方式。 （4）神经调节、体液调节与免疫调节 各种调节方式的区别；反射弧与传导和有关病理的分析；兴奋传导及传递方面的机理；神经递质的有关考点；神经调节中电位变化的分析；激素调节中促胰液素的发现及意义；重要的内分泌腺及分泌的激素（下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）；血糖调节的实例分析及联系日常生活的分析；甲状腺的分级调节和反馈调节；体温调节；水平衡调节；体液免疫中各细胞的作用、抗