详解课堂约定.pptVIP

2、“明白”的约定 举起右正手掌；“不明白”的约定：举起右反手掌。 一节课中，老师或同学归纳小结一个知识点后，要求学生用手势表示自己是否明白，老师再根据检测结果，决定是继续强化，还是接着下一个环节的教学。 　3、准备就绪的约定：“OK”手势。 上课之前，准备好学习用品的，出示“OK”手势；开展活动前学生已做好准备的，出示“OK”手势；检查学生是否已完成学习任务时，完成的出示“OK”手势…… 4、正确的约定 　　 右手母指和食指张开做出“√”状；不正确的约定：两手食指交叉做出“×”状。 　　 当学生回答问题后，或当老师抛出一个问题的答案后，学生都可用手势表示自己的观点。 5、激励表扬的约定 激励表扬的约定：击掌×× ×××。 　　 当学生有独到的见解，学生取得优异的成绩，或老师认为学生的表现值得表扬时，都可用这一约定。 反馈约定 1、非常好、好、 加油分别用双拇指、单拇指和拳头表示。 2、有疑问食指做成问号（？）形状，再举手。 学生回答问题，朗读课文以及发表自己的观点后，其余学生可以用手势来进行评价，这种评价最好结合解释一起进行。即让学生解释好在哪，不好在哪，避免部分学生盲从。 基本礼仪的约定 1、师生问好：立、礼