父母的心(上课).ppt

莫言 中国当代著名作家。2012年10月11 日凭借长篇小说 《蛙》获得 诺贝尔文学奖。 川端康成 日本现、当代小说家。日本文学界“泰斗”级人物。1968年因《雪国》、《千只鹤》、《古都》获诺贝尔文学奖。 川端康成 1899年出生在日本大阪，一两岁时父母双亡，后来祖父母和姐姐又先后病故。不幸的身世遭遇，使孤独忧郁伴其一生。因此，在他的作品中， 总是流露出浓浓的亲情和淡淡的哀愁。 情节梳理 写法借鉴 想一想: 如果文章一开始就写穷夫妇拒绝了财主夫人，不同意把孩子送给她，这样的情节安排与原文相比，哪个更好些？课文这样一波三折的情节安排有什么好处？ 自主探究 想一想： 穷夫妇每次“送”和“换”孩子的时候说的理由是什么？文中哪些词语刻画了他们的表情？ 提 示： 结合下面的图表，跳读课文，找出相关的句子和词语，加以品味和揣摩。 真情流露 展现父母心 选择文中最感动的情节，模拟人物的神态和语气进行朗读。 合作探究 议一议： 在电影《妈妈再爱我一次》中，妈妈把小强送给了别人家，而课文《父母的心》中，穷夫妇把孩子们一个个都要回来。试想一想：把孩子送出去是爱呢，还是让孩子和自己一起过穷日子是爱？ 你是怎么看待的？邻桌之间先讨论一下，然后请同学们畅所欲言，公开发表自己的观点。 文思飞扬 文中说“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续写一个结尾，与同学们一起交流分享。 （字数150左右） * * 父 母 的 心 教学目标: 1、能体会父母亲对儿女的深情。 2、学会文章一波三折、跌宕起伏的写法。 作者简介 写作背景 检查预习 濑 女佣 褴褛 酬 谢 如数奉还 lài yōng lán lǚ chóu shù 读课文，讲故事 这是一个发生在日本的一艘轮船上的感人故事…… 要求： 快速朗读课文，把握课文的主要内容，然后按照“人物+地点+起因+经过+结果”的形式，口头概述课文的大致情节。 本文讲了一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事。 用三女儿换回二儿子 要回三女儿 送大儿子 用二儿子换回大儿子 提示：一波三折的写法的好处： 更曲折、生动，更富于感染力； 贫穷 眼含热泪 难割难舍 送走大儿子 当天傍晚 原因 表情 决定 时间 第二天早上 送走二儿子 无精打采 老大是接班人 第二天傍晚 送走三岁女儿 不好意思 老二和婆婆太像了； 第三天上午 全部要回 痛苦 女儿太小父母冷酷无情 思考： 既然舍不得课文一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，不是更能表现父母的爱子之心吗？ 提 示： 无论是送,还是不送， 都是一种爱 陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病.这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。 当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命。 感动中国推选委员会委员彭长城这样评价她：她疾走的照片，强烈地震憾了我的心灵。这种姿态，如此心酸、如此美丽。 为了孩子，母亲可以奉献多少？这陈玉蓉暴走七个月，朴素的母爱愈发沉甸。 颁奖辞：这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为丈量出一份伟大的亲情。 1999年10月3日，本该愉快的假日里，一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆车突然间离开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却用双手托起了孩子的重生，这