私立凤山麦米伦幼儿园104学年下学期主题教学活动设计第二主题.docVIP

私立鳳山麥米倫幼兒園104學年度學期主題教學活動設計 私立鳳山麥米倫幼兒園 104 學年度學期主題教學活動設計 日期 04/06-05/27 班級 小班 教 學 目 標 ˙培養發現問題與仔細觀察的態度。 ˙增進對於魚的喜愛。 ˙學習飼養照顧魚的方法。 ˙主動發表自己的意見。 ˙觀察魚的生活情況。 運用圖畫表現對魚的觀察與了解 發 展 領 域 認 知 語 文 社 會 情 緒 身體動作與健康 美 感 活 動 過 程 活動1 活動名稱：快樂兒童節 活動目標： ˙知道兒童節的由來。 ˙維護身體自主權。 學習指標: ˙語-小-2-3-1 故事開端、過程、結局與個人分享。 ˙情-小-2-1-1 運用動作、表情、語言表達自己的情緒。 活動準備: ˙兒童節的故事相關書籍 內容： 1.引發探究活動 ˙老師分享兒童故事。 ˙讓孩子們知道兒童節的意義由來。 2.發展活動 〈兒童節的由來〉 兒童節蘊含的象徵意義，遠超過人們所能想像的複雜與深刻。四月四日的兒童節可推溯至1925年8月，來自世界五十四個不同國家的愛護兒童代表聚集在瑞士日內瓦舉行「兒童幸福國際大會」，通過「日內瓦保障兒童宣言」。宣言內容有，兒童精神上應有的享受、貧苦兒童的救濟、兒童危險工作的避免、兒童謀生機會的獲得，教養兒童的問題等等。之後，各國政府便熱烈響應，先後訂定兒童節，以此鼓舞、重視兒童福利，營造兒童幸福、快樂氛圍。但到了1942年第二次世界大戰，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村140多位十六歲以上的男性與所有的嬰孩，並把婦女與90名兒童押往集中營。七年後，國際民主婦女聯合會在莫斯科哀悼這件屠殺慘案，訂定每年六月一日為全世界兒童節，紀念在這些戰爭中被虐殺與毒害的無辜兒童。於是世界各地的兒童節，主要分成四月四日與六月一日這兩個日子來慶祝。基本上，若是以四月四日為兒童節的（如台灣與歐美國家），就是以保護兒童福利為主要訴求。若是以六月一日為兒童節的（如大陸），就是強調反帝國主義、反資本主義，並且將兒童的意義加以延伸，認為兒童是代表著未來改革社會、挑戰腐朽守舊勢力的進步力量。紀念兒童節，亦是希望國家社會能像孩童一樣清新、不陳腐。 3.綜合活動 請老師先問幼兒什麼時候你會感到開心?什麼時候你會難過?什麼時候你會生氣?問問幼兒你開心時會有什麼動作，並請幼兒示範，難過時會有什麼動作?換另一個幼兒示範….等待幼兒分享完，在進行猜猜看活動，由選出來的小朋友上台，隨意選一個情緒，讓台下幼兒來猜，藉此讓幼兒了解各種情緒，並讓幼兒了解維護自己身體自主權。 活動2 活動名稱：參觀水族館 活動目標： ˙增進對於魚的喜愛。 ˙培養發現問題與仔細觀察的態度。 學習指標： ˙認-小-1-1-5 辨識與命名物體的形狀。 ˙社-小-3-4-1 關懷愛護動植物。 活動準備： ˙小袋鼠教材的兒歌：「彩虹魚」；兒歌掛圖、CD、VCD；小小觀察家：「多采多姿的魚」、掛圖；小袋鼠：「可愛的魚兒」學習單。 ˙神祕箱、不同顏色的塑膠球、錄音機、學校附近水族館；魚的提問清單、相機。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎念唱兒歌「彩虹魚」與扮演遊戲 ˙準備神祕箱，裡頭放置不同顏色的塑膠球（紅橙黃綠藍紫），請幼兒輪流抽，抽出什麼顏色，就代表是什麼顏色的魚，第一個抽到黃色的，就是黃魚小隊長，依此抽出不同顏色的魚，並請相同顏色的魚排在一起。（認-小-1-1-5） ˙老師播放兒歌「彩虹魚」，請每一排的魚跟著第一個魚到處游動，隨著歌詞到處游動，老師可以加點情境，增加遊戲的趣味性。如：黃色的魚跟著紅色的魚一起找食物（黃色的魚接在紅色的魚後面）；大魚來了，大家快躲起來（蹲下縮成一團）等。 2.發展活動 ◎參觀水族館前的討論 ˙展示小小觀察家：「多采多姿的魚」的掛圖和幼兒介紹水族館裡，各種不同姿態的魚，請幼兒說說覺得哪種魚最特別？最厲害？ ˙問問幼兒：我們可以去哪裡看到各種美麗的魚？待有幼兒說出水族館後，預告幼兒，即將前往水族館，拜訪真實的魚唷！ ˙安排學校附近適合的水族館進行參訪活動，並邀請店員或是魚兒達人為幼兒解說。 ˙出發前，先與幼兒討論，想知道什麼關於魚的問題？如：魚是怎麼游泳的？哪些魚比較好養？魚的身體怎麼會有顏色，有作用嗎？水族館的魚，都是抓來的嗎？將想提問的問題記下來。 3.綜合活動 ◎參觀水族館 ˙再次提醒幼兒參訪的注意事項，例如：禮貌和安全等。然後由事先安排好的店員或是魚兒達人為幼兒引導介紹各種不同的魚類。 ˙邀請幼兒提問，老師可以用相機拍下參訪的過程，當作日後課程的回顧。 ˙請店員或是魚兒達人給予養魚的好建議和提醒，讓幼兒建立日後飼養的概念與想法。（社-小-3-4-1） ˙活動結束回園後，讓幼兒畫下自己喜歡的魚兒。 學習經驗延伸： 科學區 ˙和幼兒討論在教室裡飼養魚，可商請家中有飼養魚的幼兒，將魚帶至園所一邊飼養一邊