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教育政策是新中国教育发展的根本保证 袁振国，中央教育科学研究所所长、教授、博士生导师■袁振国/文 ??“政策和策略是党的生命”。新中国成立以来的60年，是教育不断深化改革、创新发展的60年。中国从一个文盲占人口百分之八十的国家转变为一个人力资源大国，免费义务教育全面实现，高中阶段教育加快普及，高等教育进入大众化阶段，全体人民学有所教的中国特色社会主义现代化教育体系基本形成，成就举世瞩目。教育事业的改革发展离不开教育政策的指导。教育政策是党的教育方针路线的具体体现，对教育事业的改革发展起到了根本保证作用。 ??重要文件奠定新中国教育政策基础 ??回顾新中国成立的60年，随着国家各项事业的蓬勃发展，各级各类教育政策相继出台，形成了比较完整的具有中国特色的教育政策体系。其中若干党和国家重大政策文件奠定了中国教育政策的基础，明确了教育发展的方向，推动了教育事业的持续发展。 ??——《共同纲领》奠定了新中国教育发展方向。1949年9月29日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过并颁布了《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”作为建国初期具有宪法性质的纲领性文件，其文化教育政策为新中国教育发展的方向和教育体制的建立提供了基本法律框架。 ??——《关于教育工作的指示》确定了教育目的和办学方向。经过建国后的快速发展，我国经济和文化建设取得了显著成就。1958年9月19日，为了反映社会发展对教育、对人才的需要，中共中央、国务院颁布了《关于教育工作的指示》。《关于教育工作的指示》明确提出我国“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，并指出“这是全国统一的，违反这个统一性，就破坏社会主义教育的根本原则”；确定了“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育工作方针，并强调“为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导”。同时，文件强调全党和全国人民的巨大历史任务之一就是“调动一切积极因素，鼓足干劲，力争上游，多快好省地扫除文盲，培养出一支数以千万计的又红又专的工人阶级知识分子的队伍”。《关于教育工作的指示》明确了社会主义办学方向和办学目标。 ??——《中共中央关于教育体制改革的决定》明确从教育体制改革入手推动教育事业发展。文化大革命十年浩劫给我国经济社会发展包括教育事业造成巨大损失。1977年8月，邓小平同志在恢复领导职务后不久即召开科学和教育工作座谈会，这次座谈会在思想上突破了“两个凡是”，在教育上突破了“两个估计”，提出了“尊重知识，尊重人才”的知识分子政策。特别是1983年邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的题词，为教育乃至整个国家的发展提出了长远指导纲领。为了从根本上扭转教育体制与经济体制改革不相适应的状况，1985年5月29日，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施。《决定》明确指出，教育体制改革是改变教育事业发展落后这一状况的根本，国家今后的发展“重要关键在于人才，而要解决人才问题，就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展”，为此，必须从教育体制入手，有系统地进行改革。《决定》提出了基础教育地方负责、分级管理的原则；形成了调整中等教育结构、发展职业教育的共识；明确扩大高校办学自主权是改革高等教育体制的关键。《决定》不仅针对当时教育上若干紧迫问题提出了解决之道，更对我国80年代中后期、90年代初期的教育改革发展产生了深远影响。 ??——《中国教育改革和发展纲要》描绘了面向21世纪具有中国特色社会主义教育体系的基本框架。随着社会主义市场经济体制改革的不断深化，建立相应的教育体制成为历史性的要求。1993年2月13日，中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》。《纲要》提出，到20世纪末我国教育发展的总目标是“形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架”，“再经过几十年的努力，建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系，实现教育的现代化”。《纲要》提出，教育工作的任务之一是“建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制”。《纲要》还明确到20世纪末全国“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”以及各级各类教育发展的具体目标，形成了教育优先发展的认识基础和舆论基础。《纲要》总体构建了适应市场经济发展要求的中国特色社会主义教育的基本架构，促进了各级各类教育蓬勃发展。 ??——《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》推动教育事业进入深刻变革的新阶段。世纪之交，面对激烈的国际竞争，经济社会发展对教育工作特别是创新人才培养提出了新要