聚焦时代热点探讨理论前沿-厦门大学学术典藏库.pdfVIP

中国高教研究 年第 期 !# $ 聚焦时代热点 探讨理论前沿 ———!% 年高等教育国际论坛博士生分论坛论文综述 卢彩晨 !% 年高等教育国际论坛博士生分论坛于 $ 极为复杂的特性。因此，赋予学科复杂性以本体论的 月 日至 日在天津市举行。厦门大学、北京大学、 意义，按学科发展的内在规律推进学科建设，是学科 !! ! 华东师范大学、华中科技大学、北京师范大学、南京 系统可持续发展的逻辑要求。 师范大学、苏州大学、清华大学、湖南师范大学、华南 南京师范大学教育科学学院缪榕楠从高等教育 师范大学等 余所高校的 多位高等教育学博士 研究的新制度主义视角，对高等教育学科自身的理 $ # 研究生参加了本次博士生分论坛。本次论坛共收到 论建设进行了探讨。他认为，如果多学科研究方法可 论文 篇。论文运用多学科的研究方法，从历史到 能是高等教育学独特的研究方法的话，那么，批判地 % $ 现实，从国内到国外，从理论到实践，从宏观到微观， 吸收和借鉴其他学科的理论工具或研究视角开展高 全方位、多视角、多层面，就如何促进我国高等教育 等教育研究，以推动和促进高等教育学自身的学科 的改革与发展，保证和推动创新型国家建设，进行了 建设和发展，既有意义也有必要。新制度主义作为当 广泛而深入的研究与探讨。 前社会科学研究领域最具活力的理论流派之一，有 一、关注学科自身建设，丰富学科理论内涵 其独特的对制度、制度变迁等问题的解释逻辑。 一直以来，高等教育学学科理论建设，始终是一 二、追问大学组织演变，构建现代大学制度 个倍受关注而又颇多争议的话题。然而，不可否认的 现代大学制度建设，关系到我国高等教育能否很 是，在研究高等教育学学科自身理论的同时，深化了 好地适应时代发展的需要，关系到我国能否尽快跻身 人们对高等教育深层次理论问题的认识。而且，从实 于世界高等教育强国行列。什么是现代大学制度，如何 践层面上看，高等教育学学科本身的理论建设，也在 建立现代大学制度？博士生们对此给予了深切关注。 一定程度上推动了高等教育的改革与发展。参加本 湖南师范大学魏小琳从大学与政府、社会关系 届论坛的博士生们对高等教育学学科自身理论建设 的视角，对我国现代大学制度建设进行了深入的探 给予了极大的关注。 讨。她认为，现代大学制度建设是一种制度变迁、创 厦门大学刘小强依据高等教育独特的对象、独 新的过程，合理的权力结构是现代大学制度生成的 特的方法，对高等教育学学科生存的合法性及其新 关键。 世纪的大学管理必须重视大学与政府、社会 ! $ 的内涵进行了研究。他认为，传统范式下的高等教育 关系的重构，政府应由权力控制向有限政府转化、社 学因缺少独特的研究对象和研究方法，陷入了生存 会应由利益强制向开放转化，大学应坚持自主而实 的困境。在复杂性科学思维的指导下，高等教育学学 现自治。与此同时，他提出，政府、大学、社会三者之 “ ” “ ” 间需要形成一种合理制衡的权力关系，有效制约三 科研究对象从 现象 对象走向 系统 对象，研究方 “ ” “ ” 法从单一独特研究方法走向独特的方法组合，在此 种权力相互渗透和 寻租 ，只有建立起 商议合作 基础上，高等教育学的存在依据得以成立，并获得了 的机制，才能实现相互间的共生共荣。而华南师范大 新的含义。系统对象和组合的方法决定了高等教育 学余芳则认为，目前大学的管理过于制度化和专业 学的知识体系不像传统经典学科那样呈直线发展， 化