21.大自然的语言课件.pptVIP

讲练习： 一、扩展练习。 粗心 非常粗心 粗心大意 粗心的孩子 仔细 仔细观察 特别仔细 干活很仔细 古老 古老的化石 古老的故事 古老的城市 语言 生动的语言 亲切的语言 大自然的语言 造句： ······仔细······ ······古老····· ······粗心大意······ * * 教学要求 一、掌握的生字，会读，会写。认识“逗、镶、嵌、雅”4个生字。 二、学习目的：掌握的新词语，了解它们的意义和用法。 三、学习重点、难点：整体把握课文内容，引导学生学会观察大自然，尽可能多地懂得大自然的语言。 学生如有余力，可以这篇课文背诵下来。 导入新课： 可以由题目“大自然的语言”导入本课，提问学生对题目的理解，让他们说说自己的看法；也可以由第四册的“寻找春天”单元导入本课，春天的脚步其实也是大自然的语言。 讲生字的教学 仔 左右结构 仔细 调 左右结构 调皮 圈 全包围结构 猪圈 曾 上下结构 曾经 汪 左右结构 汪洋 洋 左右结构 海洋 懂 左右结构 懂得 粗 左右结构 粗心 逗 半包围结构 逗笑 镶 左右结构 镶嵌 嵌 上下结构 镶嵌 雅 左中右结构 雅座 讲词语的教学 仔细：这里的意思是细心。 以为：认为，表示对人或事物作出某种判断。 山巅：山顶、山峰。 妙：巧妙，神奇。 妙不可言：神奇得无法用语言说出来。 懂：知道、了解、明白