张维刚四语上教材解说.pptVIP

总体任务： 四、教学建议： 识字教学： 1、随课文识字，主要靠学生自学自查，教师在学生自学自查的基础上作适当检查。 2、对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。 我的设想与做法 集中识字，节约课时 　　根据学生的学习能力，以游戏、 竞赛的形式检查识字情况。注意帮 助、引导学生归类识字。 阅读教学： 1、练习朗读和默读。 朗读：多读少讲，自主阅读 入情入境，体会感悟 模仿实践，逐步提高 默读：时间充裕，静心思考，检查效果 3、领悟表达的方法： （1）领悟遣词造句的准确。 （2）体会语句的具体形象。 （3）体会文章条理清楚的表达方法。 （4）体会选材的别具一格。 4、积累语言：（1）背诵 （2）抄写。 5、向课外扩展延伸。 　 （一）课前预习：读熟课文，了解课文的内 容，提出不懂的问题，写批注，并搜集、阅 读相关资料。 生生互动，自主探究 １、通过四人小组交流时间，解决课后思考题和能弄懂的问题，重点解决值得深究的问题。 ２、预设中没想到的问题可以先抛回给学生，可以通过同桌讨论、四人小组讨论、师生讨论的形式给自己回旋的余地，促进生生互动，增加交流的时间和空间。 ３、多关注学生提出的有思考价值的问题，及时表扬、点拨，提高学生质疑的能力和水平，拓宽思维的空间。 　 在这一过程中，教师需要通过课后反思，不断 加强自己的调控能力，培养深入钻研教材的能力、 预设问题的能力。 动笔阅读，品悟积累 指导学生养成一边读一边圈点勾画的习惯、一边读一边查阅工具书的习惯。 变换形式，交流表达 （１）用略读课文巧训说话 　课文故事中的补白、人物心里活动的描述 （２）用复述形式内化语言 复述童话故事、编演课本剧 （３）开展形式多样的说话训练 　课前五分钟、节假日见闻谈、讲故事比赛、辩论、演讲 * 北师大版四年级语文上册 函谷关镇中心小学 张维刚 一、教材编排特点： 本册教材仍沿袭前面六册教材的编排特点，采用主题单元形式。全册书共12个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。其中第七单元“地名”为开放单元。这些单元分别以“师生”、“明月”、“民族之花”、“收获”、“桥”、“方寸世界”、“尊严”、“音乐”、“金钱”、“大与小”、“风雪”为主题，为我们阐述了一些引人深思的道理，牵涉到生活的方方面面。课文下面依次列出要求会认写的字，最下面是供学生思考的问题。全册共28篇课文，有故事、诗歌、古诗、评论、说明文、散文、骈文、词等，加上语文天地中的自读课文，题材多样、文质兼美，可以激发学生学习语文的兴趣。 师生：《师恩难忘》 《孔子和学生》 一 明月：《古诗二首》 《走月亮》《飞向月球》 二 方寸世界： 《美丽的集邮册》 《罗斯福集邮》 六 地名：有关地 名的学问 七 民族之花：《爱我中华》 《草原》《中国结》 三 规则：《钓鱼的启示》 《谁说没有规则》 八 桥：《飞夺泸定桥》 《桥之思》 五 收获：《落花生》 《拾穗》 四 北师大版 四年级语文 音乐：《中华民族的最 强音》《月光曲》 《林中乐队》 九 金钱：《一枚金币》 《散落的钞票》 《毯子里的铜钱》 十 大与小：《”扫一室“ 与“扫天下”》《井底之蛙》 《“三颗纽扣”的房子》 十一 雪：《瑞雪图》 《下雪的早晨》 十二 一、教材编排特点： 本册语文天地的设计同三年级一样，分为“日积月累”、“开卷有益”、“畅所欲言”。“笔下生花”等项目，“金钥匙”和“自检”仍延续。 日积月累 开卷有益 提高兴趣 自读课文 字、词、句 的积累 畅所欲言 进行与单元主题 有关的习作指导 学习方法 的指导 口语表达 语文天地 学写摘录笔记 笔下生花 金钥匙 阅读 知识积累 习作要求 单元内容编排 阅读 一 标注笔记、 学写摘录笔记 二 1、区别处理自读问题 2、继续学写摘录笔记 三 1、从题目推测课文内容 2、学写摘录笔记二 3、学习标画重点词语 四 1、联系上下文理解重点词语 2、学写摘录笔记三 五 1、标画重点词语（二） 2、知道要重点把握转 折句的后面部分 六 1、欣赏对句 2、体会“多么、多少”表达的情感、 3、用近义词替换的方法理解词语 七 从地名中学习 八 品词 设身处地的阅读 九 体会破折号的作用 十 理解并列的关系 十一 1、继续练习略读 2、理解词语的本义 与引申义 十二 1、在具体的语言环境 中确定多音字的读音 2、练习略读 3、以动衬静 知识积累 认识的生字 会写的生字 成语积累 背诵古诗、 课文、名言 习作 一 我的老师：写具体、 用学过的方法修改习作 二 写具体 三 修改习作