经济信息管理专业2009级人才培养方案经济信息管理专业为了更好地.docVIP

经济信息管理专业2009级人才培养方案 经济信息管理专业为了更好地突出高职办学特色，以国家示范性高职专业建设标准为依据，坚持“以就业为导向”的指导思想，认真贯彻“以素质教育为基础和以能力培养为轴心”的教改精神，进一步拓展“产学合作”的深、广度，在此基础上遵循对专业人才培养方案适时调整的原则，根据2009年社会对人才需求的态势及变化，对本专业2009级人才培养方案重新进行设计。 一、指导思想与培养目标 1.指导思想 本次修订人才培养方案的主要思路如下：首先主要是根据专业培养人才与2009年社会要求出现的偏差，以社会对本专业人才的类型，。，。。。本专业以行业需求为导向，以服务于河北及邯郸经济建设为宗旨，以“厚基础，宽口径”为原则，通过产学相结合，培养德、智、体全面发展，具有良好的职业道德，专业基本知识和技能，既能经济信息采集、整理、分析掌握经济信息系统运用及维护的基本技术和方法以及较强实际工作能力的高技能人才。 专业具有方法熟悉我国有关法规、制度，了解惯例专业方向的前沿和发展动态人际交往、团队协作、环境适应，以及挫折国家各级经济管理部门、各类企事业单位，各类企事业单位，各类企事业单位， 基本素质 基本能力 职业道德、身体素质和心理素质 热爱祖国，爱岗敬业，诚信专业，具有良好的抗挫折心理素质，健康体魄 社科类课程、大学体育及心理素质教育等 体育达到大学生体育锻炼 合格标准 计算机应用 能力 掌握计算机应用的基础知识，熟练运用计算机处理办公自动化业务 信息技术基础、 办公自动化 取得河北省（全国）计算机 等级证书 英语应用 能力 具有一定的英语基础，能阅读本专业的英文资料 大学英语、 专业英语 英语应用能力等级考试A级 及以上 沟通与表达 能力 具有一定的语言沟通、交流和初步的文书写作能力 社交礼仪、财经写作 考核合格 专业 素质 专业能力 信息采集能力 掌握市场调查设计与实施的程序与方法，熟练进行调研数据的处理与分析以及统计相关软件的操作 市场调查、抽样调查、SPSS软件基础、经济信息分析技术、市场调研分析实训、毕业顶岗实习 考核合格 实习报告 实习鉴定 信息管理能力 掌握企业各经营环节管理程序与方法，熟练进行各环节信息的分析与管理 经济信息管理概论、现代生产管理、企业供应链管理、人力资源管理、客户关系管理、企业战略管理、企业质量管理、岗位认识实训、毕业顶岗实习 考核合格 实习报告 实习鉴定 信息技术应用能力 掌握企业财务分析、财务管理的方法 企业网站管理与维护、ERP企业资源计划、经济信息决策支持系统、信息系统设计、管理信息系统、网页设计与制作、多媒体技术、网页设计与制作实训、毕业顶岗实习 考核合格 实习报告 实习鉴定 职业综合素质 拓展能力 职业拓展及岗位适应能力 具有自主学习和自我提高能力，能够掌握学习和工作的主要方法，学会分析问题和解决问题的方法 电子商务基础、创业沙盘训练、项目规划、顶岗与就业指导 院系选修课程等 考试合格 实训报告 六、课程学习体系 本专业课程的课程体系分为基础课程体系和专业课程体系两部分。 1.基础课程体系 基础课程体系主要包括思想教育、军事体育、文学艺术、法律、职业道德、经济基础素质等方面的课程，此部分课程旨在培养学生的综合基础素质，使得学生的职业能力培养有坚实思想政治、体育、外语、计算机应用能力、经济基础等基本素质，为学生的可持续发展奠定基础。 2.专业课程体系 专业课程体系主要在于培养学生的信息管理职业素质和能力。在课程设置上注重能力分阶段提高，采用工作与学习相结合的培养模式，从初级到高级，从在教师指导下工作到顶岗工作。在教学实施上，专业学习课程多采用理论与实践一体化的教学方式，按照经济信息管理工作过程设计教学情境实施教学。在教学组织适应市场规律的同时，将专业学习课程参照能力培养规律和职业成长规律分阶段进行组织。 附表2-1：教学过程时间分配表 学年 项目 课堂教学学时 非课堂教学学时 实践 学时 考核 周数 学期 理论 实践（实验、上机等） 实习 实训 课程设计 毕业设计（论文） 第一 学年 第一 246 120 2周 学期 第二 241 142 1周 2周 学期 第二 学年 第三 239 146 1周 2周 学期 第四 243 198 1周 2周 学期 第三 学年 第五 200 208 10周 学期 第六 14周 4周 学期 合计 1169 777 338 52 104 附表2-2：经济信息管理专业人才培养方案进程表 课程类别 学习领域 课程