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领域拓展 03 北京大学教育文化战略研究所所长、中国教育文化研究中心首席教授 王继华 寒假培训汇报 CONTENTS 理念提升 领域拓展 培训班简介 体会 北京大学经济学院高端项目培训中心 培训班简介 01 培训班简介 01 中国人民大学 清华大学 北京大学 校训：实事求是 校训：自强不息、厚德载物 校训：思想自由、兼容并包 培训班简介 01 A B C D 职业教育 管理 文化 心理 教学 主题讲座 培训班简介 01 《战略管理思维与领导力提升》《卓越管理者高效执行力提升》《管理者的高效能与心理管理》《国学智慧与管理启示》 《目标管理与精细化管理》 理念提升 《学校文化建设》 《古诗词赏析与素质提升》 《当前社会矛盾与热点问题分析》 素质提升 《高职教育改革与发展》 《做国家和人民满意的教师》 回归教育本质 管理、教学、职业教育理念 理念提升 02 成 果 主编高等学校教材8本 主持和参加科学研究及教学研究项目10余项；发表学术论文50余篇 张学政 清华大学机械工程学院教授，中华诗词学会会员 02 理念提升 02 采用适当的教学方法 应用现代教育技术 二、三 注意课堂语言艺术 四 激发学生学习兴趣 一 热爱教学为人师表 怎样做一个好教师？ 五、六 理念提升 02 用“心”教书、用“爱”育人 踏实做学问 理念提升 1、兼收并蓄 厚积薄发 2、身教言教 为人师表 3、脚踏实地 小处做起 理念提升 02 理念提升 02 02 教师楷模 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓之也。 幽默 敬业 睿智 理念提升 成果 主要著作四部 主持教育部重点课题4项；发表论文300余篇 姜大源 教育部职业技术教育中心研究所研究员;职教专家 02 理念提升 02 教师楷模 幽默 敬业 理念提升 20世纪80年代初，德国工作过程导向的职业教育理念开始萌芽， 20世纪90年代以来，德国职教专家劳耐尔提出了工作过程导向 的职业教育理念，2003年德国首次颁布了机械与电子类职业的 《职业教育条例》，以法律法规形式要求企业实施工作过程导 向的职业教育。 02 教师楷模 幽默 敬业 理念提升 工作过程系统化课程强调系统化的工作过程设计，让学生通过 比较、迁移、内化，培养发现问题、分析问题和解决的问题的 思维，掌握资讯、决策、计划、实施、检查评价的完整行动策略。 02 教师楷模 幽默 敬业 理念提升 工作过程系统化课程开发，其实就是工作过程的不断重复及逻辑 递进，在重复中，让学生的能力得到提升。 02 依据 护理程序 方向 工作过程系统化 学科体系 基础 理念提升 学校文化、文学素养 领域拓展 03