通识教育视域下高职职业素质养成教育探索-厦门城职业学院.pdfVIP

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通识教育视域下高职职业素质养成教育探索-厦门城职业学院

16 3 厦门城市职业学院学报 Vol. 16 No. 3 第 卷 第 期 2014 9 Journal of Xiamen City Vocational College Sep. 2014 年 月 通识教育视域下高职职业素质养成教育探索 — —— 以厦门城市职业学院为例 戴志民 ( 厦门城市职业学院 ,福建 厦门 361008) [ ] 业素质养成教育是高职教育 的重点之一 ,这是能够真正满足行业企业 以及社会对 高素质技 摘 要 职 术技能型人 才需求的首要工作 。职业素质养成教育的 实施 必须基于行之有效的通识教育 ,必须与专业课 有 机 融合 ,贯穿 于课堂理论教育; 需要在学生 日常管理 中凸显职业素质养成训练 ,建立一套完整 的职业素质 养成教育方法。文章探讨 了厦门城市职业学院基 于通识教育模式改革背景 下,在学 生职业素质养成教育方 面所作的改革与 实践。 [ ] ; ; ; 关键词 职业素质养成 通识教育 高职 探索 [ ]G711 [ ]A [ ]2095 - 2724 (2014)03 - 0006 - 07 中图分类号 文献标识码 文章编号 职业素质养成教育关乎高职院校办学质量, 定的教育措施使受教育者养成良好的职业修养, 。 , 。 其实施必须基于行之有效的通识教育 同时 职 形成良好的职业习惯 高职学生职业素质培养是 , 业素质养成教育必须与专业课有机融合 在理论 我国高等职业教育人才培养工作的重要组成部 、 , 教学中突显职业素质养成教育 在学生管理中加 分 是能够真正满足行业企业以及社会对高素质 [1] , 。 强职业素质养成教育 使受教育者养成良好的职 技术技能型人才首要需求的重要工作 教育部 。 《 业修养 本文以厦门城市职业学院职业素质养成 指导性文件 关于全面提高高等职业教育教学 , 教育实践为例 旨在对高职职业素质养成教育进 》 ( 16 ) : 质量的若干意见 教高 号 明确指出 高 行积极的探索。 , , 等职业教育必须加强素质教育 强化职业道德 、 。 , 一 高职职业素质养成教育与通识教 明确培养目标 因此 高职院校必须注重培养学 ,

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