2016年秋季版四川省金堂县七年级历史下册第五单元第4课唐朝的民族关系与对外关系导学案无答案川教版.docVIP

第4课 唐朝的民族关系与对外关系 【导学指要】 1.课标要求 以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 2.学法指导 （1）记住吐蕃及著名首领，与唐朝友好往来的国家及作出贡献的人物。 （2）分析唐朝的民族关系、对外关系的发展的原因，培养学生的分析能力。 （3）学习唐朝与少数民族、对外的友好往来的史实，相互间友好往来是主流，培养辩证看问题的思维方法。 （4）学习遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘天竺取经的史实，学习他们不畏艰险、勇于开拓的精神。 3.概念解析 遣唐使：日本派赴中国的使节团。公元630年，舒明天皇终于派出了第一次遣唐使，从630-895年的二百六十多年间，奈良时代和平安时代的日本朝廷一共任命了十九次遣唐使。日本为了学习中国文化，派出遣唐使团，其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献，结出了丰硕的果实，成为中日文化交流的第一次高潮。但应注意，遣唐使并不是朝贡使节，没有称臣的行为。 【知识建构】（自主学习，完成填空） 温馨提示：①藏族②松赞干布③空海、阿倍仲麻吕④日本⑤天竺⑥鉴真⑦《大唐西域记》 【基础过关】 1．下图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》。图中反映的接见后，成就了民族关系史上的哪次和亲？ A．汉高祖把公主嫁给匈奴单于 B．王昭君嫁给匈奴呼韩邪单于 C．文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布 D．金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹 2．隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。有一少数民族首领曾给唐朝皇帝写信：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”据此判断该民族是 A．回纥 B．吐蕃 C． 靺鞨 D．匈奴 3．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣，下列事件能佐证这一现象的是 ①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A．②③④ B．①②④ C． ①②③ D． ①②③④ 4.复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”是 A．释迦牟尼 B．鉴真 C．玄奘 D．郦道元 5.隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中，借鉴汉字草书，创造了日文“平假名”的高僧是 A.空海 B.鉴真 C．玄奘 D.阿倍仲麻吕 【思维提升】 材料一　夫甥舅和协，扫彼旧怨，泯其嫌隙，喜兵革之不作，惟亲好之是崇，岂不盛哉！神圣赞普可黎可足，圣明睿哲，代天行化，恩施内外，威震四方。——《新唐书?吐蕃传笺证页》 （1） 材料一中的“惟亲好之是崇”的“和好”在唐朝时期最早的举动是哪一件事？有何历史意义？ （2）结合所学知识，指出材料一中的“甥舅”的“舅”最早指的是谁？ 材料二 唐朝对外主要交通路线图 材料三 据记载，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。 请回答： （3）出材料二图中地点A的名称。根据材料二、材料三，归纳唐朝对外交往的特点。 （4）根据材料二、材料三并结合所学知识，分析出现这些特点的主要原因有哪些？ （5）根据材料二、材料三并结合所学知识，分析唐朝对外交往对文化发展产生的影响。 温馨提示：【基础过关】1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 【思维提升】（1）文成公主入藏，促进唐与吐蕃的友好往来；（2）唐太宗；（3）长安，交流国家众多；往来人数众多；交往频繁；人员身份多样；水路、陆路并进；（4）政局稳定、经济繁荣；国力强盛；统治者重视；（5）丰富了唐朝文化 【学后反思】 我最大的收获：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 我的疑惑： _______________________________________________________________________________。 4 松赞干布与文成公主 吐蕃是① 的祖先。 7世纪初，② 统一吐蕃各部，都城逻些（今西藏拉萨）