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2017_2018学年高中数学第三章三角恒等变换3.1.2两角和与差的正弦余弦正切公式2学案含解析新人教A版必修
第二课时 两角和与差的正切公式
[提出问题]
问题1:前面学习的同角三角函数关系中,tan α,sin α,cos α的关系怎样?
提示:tan α=.
问题2:利用该关系式及两角和的正、余弦公式,能把tan(α+β)用tan α,tan β表示吗?
提示:能.tan(α+β)=
==.
问题3:能用tan α,tan β表示tan(α-β)吗?
提示:能.
问题4:公式中,α,β是任意实数吗?
提示:不是,α,β,α±β≠kπ+,kZ.
[导入新知]
两角和与差的正切公式名称 公式 简记符号 使用条件 两角和的正切 tan(α+β)= T(α+β) α,β,α+β≠kπ+(kZ) 两角差的正切 tan(α-β)= T(α-β) α,β,α-β≠kπ+(kZ)
[化解疑难]
1.公式tan(α+β)=的推导
当cos(α+β)≠0时,将公式S(α+β),C(α+β)的两边分别相除,有tan(α+β)==,若cos αcos β≠0,将上式的分子、分母分别除以cos αcos β,得tan(α+β)=.
2.公式tan(α-β)=的推导
由于tan(-β)===-tan β,在T(α+β)中以-β代替β,可得tan(α-β)=tan[α+(-β)]=,即tan(α-β)=.
化简求值问题 [例1] (1)若α+β=,tan α+(tan αtan β+c)=0(c为常数),则tan β=________.
(2)tan 23°+tan 37°+tan 23°tan 37°的值是________.
[答案] (1)(c+1) (2)
[类题通法]
利用公式T(α±β)化简求值的两点说明
(1)分析式子结构,正确选用公式形式:
T(α±β)是三角函数公式中应用灵活程度较高的公式之一,因此在应用时先从所化简(求值)式子的结构出发,确定是正用、逆用还是变形用,并注意整体代换.
(2)化简求值中要注意“特殊值”的代换和应用:
当所要化简(求值)的式子中出现特殊的数值“1”“”时,要考虑用这些特殊值所对应的特殊角的正切值去代换,如“1=tan”“=tan”,这样可以构造出利用公式的条件,从而可以进行化简和求值.
[活学活用]
1.计算的值.
答案:-
2.求tan 20°+tan 40°+tan 20°tan 40°的值.
答案:
条件求值问题 [例2] 已知sin=,cos=-,且α-和-β分别为第二、第三象限角,求tan 的值.
[解] 由题意,得cos=-,
sin=-,
tan=-,tan=,
tan =tan
=
==-.
[类题通法]
给值求值问题的两种变换
(1)式子的变换:分析已知式子的结构特点,结合两角和与差的三角函数公式,通过变形,建立与待求式间的联系实现求值.
(2)角的变换:首先从已知角间的关系入手,分析已知角和待求角间的关系,如用α=β-(β-α),2α=(α+β)+(α-β)等关系,把待求的三角函数与已知角的三角函数巧妙地建立等量关系,从而求值.
[活学活用]
已知cos α=,α(0,π),tan(α-β)=,求tan β及tan(2α-β)的值.
答案:tan β=;tan(2α-β)=2
给值求角问题 [例3] 是否存在锐角α和β,使α+2β=,且tantan β=2-,同时成立?若存在,求出α和β的值;若不存在,请说明理由.
[解] 由得+β=,
tan==.
将代入得tan+tan β=3-.
tantan β=2-,
tan,tan β是方程x2-(3-)x+2-=0的两根.解得x1=1,x2=2-.
若tan=1,则与α为锐角矛盾.
tan β=1,tan=2-,
β=,代入得α=,满足tan=2-.
[类题通法]
解决给值求角问题的步骤
(1)根据题设条件求角的某一三角函数值;
(2)讨论角的范围,必要时还需根据已知三角函数值缩小角的范围,从而确定角的大小.
[活学活用]
已知tan(α-β)=,tan β=-,且α,β(0,π),求2α-β的值.
答案:-
[典例] (12分)已知tan α=,sin β=,且α,β为锐角,求α+2β的值.
[解题流程]
[规范解答]
tan α=1且α为锐角,
∴0α.(2分)
又sin β==,且β为锐角,
0β,0α+2β.(4分)
由sin β=,β为锐角,
得cos β=,tan β=.(6分)
tan(α+β)=
==.(8分)
tan(α+2β)=
==1.(10分)
由可得α+2β=.(12分) [名师批注]
利用tan α=1及α为锐角,进一步将α的范围缩小到,此处极易被忽视.
由sin β及β为锐角,将β的范围缩小到,此处同样很容易被忽视而造成解题错误.
此处在本题的解决过
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