2017_2018学年高中语文课时跟踪检测二十三光含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.docVIP

课时跟踪检测（二十三） 光 一、散文阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读课文《光》第5～8自然段，完成1～3题。 1．在《光》中，作者多次谈到光和黑暗不可分离，试指出这些段落并分析它们之间的联系。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：作者先是以月光“带来无数黑影”、闪电过后“广大得漫无边际的黑暗”、蜡烛光使影子“真正得了生命”为例，点明了光与黑暗的“分不开”；接着谈到了黑夜带来的“静穆”，其中以闪电为最，它“轻疾冷静”，且“孤高脱群，来去无踪”；然后指出虽然“光和黑暗永远在相追随相角逐”，但月光、星光、雪光，还有地上的小白花“像浇不灭的火星”，不能被黑暗“完全掩灭”；最后谈到光与黑暗如何“融成一体”，认为“只有黄昏的一刹那，光和黑影才真正的融合成一片”。显然，作者谈论光与黑暗的关系，是包含了一定的情感的：对光的热爱和向往，对光与黑暗辩证关系的参悟，因为光需要黑暗的映衬。 2．作者写“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动”的作用是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：写“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动”，是为了和上文写的“灯笼蜡烛所以引人”做对比，说明和照应段首句“越是微弱的光，越是可爱……非有黑影的对照，不能衬出光的美丽”，同时引出下文对“点上蜡烛之后，影子才真正得了生命”的具体描写。 3．举例说明本文的语言特色。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：本文句式灵活多变，整散结合，长短兼用，语言繁密细腻，生动形象，又颇富内涵，多用修辞手法，如拟人、对比等，极具表现力。(举例略。回答出其中的两点即可。) (二)拓展阅读 阅读下面的文字，完成4～6题。 记忆光线 李汉荣 天文学家的一生，是单相思的一生，他们苦苦思慕、追寻、凝视着遥远的天体，而那些他们远在天上的“恋人”却浑然不觉，既不眉目传情，也不摇手拒绝。但他们依然固执地捕捉她们的细微信息，一缕微光，一点脉冲，一丝烟云，都令他们兴奋、迷狂，好像恋人有了微妙的暗示。也许他们中的不少人，用一生的激情和精力，孜孜以求、苦苦眷恋的那个偶像级天体，仅仅是从一百多亿光年以外传来的光线，很可能，经过一百多亿年的太空穿越，光线到这地球时，那天体早已毁灭了，这位痴心人看见的，只是恋人的遗像。 天文学家的单相思苦恋，是有点悲壮的意味了。但是细想来，我们人类的一切崇高的精神活动也都有点单相思的悲壮意味。读屈原的诗，我们为他的高洁情怀所感染，但谁见过屈原？屈原早已沉淀成历史长河深处的贵金属，我们感受到的是从语言的云层里辐射而来的诗人灵魂的光线；读《红楼梦》，我们会为黛玉及那些纯洁女子的不幸命运洒一掬同情之泪，但我们无一人到过大观园，无一人见过林黛玉，那感动我们、洗礼我们的，是从时间那边、文字深处传来的美好生命陨落的血泪之光；翻雪山、过草地的万里长征壮举，是何等感天动地，但我们听到那故事的时候，无数英雄们已经走进历史的壁画和浮雕，那让我们热血沸腾、情怀壮烈的，正是那穿透历史烟雨的强大记忆光线。 我们生活在这段时间、这段生活里，接受着此刻太阳的照耀，同时回望和远眺那笼罩我们的历史苍穹，它已成为我们生存和心灵的深远背景和强大磁场。那穿越层层烟云抵达我们的精神光线，也如此时的阳光一样，照耀着我们，增加着我们的