七年级地理下册6.2复杂多样的自然环境教学案2无答案新版商务星球版.docVIP

第二节复杂多样的自然环境 【课型】新授课 第二课时 【课标要求】 运用地图和其他资料概括出亚洲地形、气候、河流的特点及其相互关系。 【教学目标】 1.运用亚洲气候分布图和有关资料归纳总结亚洲的气候特征。（重点） 2.利用亚洲地形图、亚洲河流分布图和有关资料归纳 亚洲的河流特征。（重点） 3.简述地形、气候、河流之间的相互关系。（难点） 4．识记亚洲主要的气候类型分布及季风气候的特点，识记主要的河流名称及流向。（重点） 【教学模式】问题导学 合作探究 【教学方法】读图分析法 小组合作探究法 【教具准备】课件 【教学过程】 教学环 节 教师活动 学生活动 教学设计 导 入 新 课 请同学们观察课件出示的图片，思考为什么在亚洲同一时间里，亚洲各地会出现不同的自然景观呢？ 学生积极踊跃的发表自己的观点。 综合观点是：各地景观不同主要是各地存在气候的明显差异。 通过自然景观图片的展示，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。 总结 过渡 是的，自然景观不同的最大的原因是各地气候存在着巨大的差异。当然气候的差异也与我们上节课学习的地形、地势有关，本节课我们就一起研究亚洲的气候特征和亚洲地形、气候、河流之间相互影响的关系。 自主探究 合作交流 一、气候复杂多样 （一）自主探究 老师出示自学要求，学生读课本P10图完成下列要求： 1. 读亚洲气候图，找出亚洲有哪些气候类型？ 各属于哪个温度带？ 2.结合世界气候类型分布图，说出亚洲缺失哪两种气候类型？ 3. 亚洲哪种气候类型分布最广？为什么？ 展示空白地图，检查学生自学情况。 （二）合作探究 4.通过以上内容你能否总结出亚洲的气候特点？ （总结）：刚才大家回答得都比较好，下面大家请看提示，我们来总结一下为什么亚洲气候复杂多样呢？ 亚洲地跨寒带、温带、热带 气候多样 气候复 面积广大，距海远近不同 气候多样 杂多样 地势起伏大，地形复杂多样 气候多样 学生读图找出： 1.亚洲的气候类型： 寒带气候 温带气候：温带季风气候、亚热带季风气候、温带大陆气候、地中海气候。 热带气候：热带季风气候、热带雨林气候、热带沙漠气候。 2.亚洲缺失：温带海洋气候和热带草原气候。 3. 读图可知亚洲有世界上面积最大的温带大陆性气候，原因是亚洲陆地面积最大，内陆地区距海远，降水少，气温年较差大，体现大陆性特征。 4.通过以上分析，总结出： 亚洲气候特点是：气候多种多样；温带大陆性气候分布广。 先自主探究了解亚洲气候的主要特征。 在自主探究的基础上，小组合作探究总结亚洲气候特点。 读图分析 合作交流 观察分析 总结 二、季风气候显著（合作探究） （过渡）同学们，通过读亚洲气候分布图，我们知道亚洲有三种季风气候，那么季风气候是怎么形成的呢？下面我们来分析季风气候的成因。请同学们看下图思考： 冬季，是陆地气温高还是海洋气温高？风来自陆地还是来自海洋？带来雨水多还是少？ 那么夏季又是什么样呢？ 季风气候有哪些利和弊呢? 亚洲冬季风向 亚洲夏季风向 （总结）因为亚洲东临世界最大的洋——太平洋，南临印度洋，西靠世界最大的大陆——亚欧大陆，海陆差异十分明显，这种巨大的海陆差异，使亚洲的东部、南部成为世界上季风气候最强盛、最典型、影响范围最广的地区。 （过渡）季风气候在夏季高温时，降水多，雨热同期非常有利于农作物的生长，但是夏季风进退规律反常也容易产生旱涝灾害。 （多媒体展示） 夏季风过强，带来的涝灾。 夏季风过弱，造成的旱灾。 1 气候复杂多样； 引导学生总结亚洲的气候特点 2 大陆性气候分布广； 3 季风气候显著。 学生回答： 1.冬季，陆地气温低，形成高压，风从陆地吹来，降水较少；且从高纬度吹向低纬度，气候寒冷。 2.夏季，海洋气温低，气压高，风从海洋吹来，降水多。且从低纬度吹向高纬度，气候暖热湿润。 3.季风气候有利的是：降水主要集中在夏季，雨热同期，非常有利于农作物的生长。 弊端是：夏季风强的年份，降水多，容易造成洪涝灾害。夏季风弱的年份，降水少，容易形成旱灾。 总结：亚洲位于世界最大的大陆亚欧大陆的东部，东南分别濒临世界最大洋-太平洋和印度洋，海陆热力差异显著，形成世界上最典型的季风气候区。 通过读图分析，引导学生理解亚洲季风气候的成因。 并分析其不同纬度的气候特点。 通过图片展示了解季风气候的不稳定对人们的影响，提高感性认识。 学 以 致 用 学以致用 （过渡）同学们，刚才我们学习了亚洲的气候特点，下面请同学们利用学习亚洲气候的方法，来分析非洲的气候特点。 教师展示问题，学生小组合作解决，如右。 学生