七年级地理下册8.2俄罗斯第1课时教学案1无答案新版商务星球版.docVIP

第二节 俄罗斯(第1课时) 【课型】新授课 【课标要求】 ●在地图上指出俄罗斯地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。 【教学目标】 1．在地图上指出俄罗斯地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。(重点) 2．能运用图文资料概括俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。(重点) 【教学模式】问题探究。 【教学方法】生生为师、合作探究。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放图片导入新课： 今天我们就来学习这个国家。 板书课题：第二节 俄罗斯（1） 展示学习目标： 1．在地图上指出俄罗斯地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。(重点) 2．能运用图文资料概括俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。(重点) 第四个图片是俄罗斯的芭蕾舞 学生读学习目标 激发学生的求知、探究的欲望 师：同学们所说都很有道理。有关于此，书中明确的给出：它是“横跨亚欧两大洲的欧洲国家”。为什么这样说？看哪位同学找得最快？说得最准？ （学生了解有关俄罗斯的首都、人口、民族、语言等人文信息，教师在板图中标出莫斯科） 教师承转：俄罗斯的欧洲部分仅占国土总面积的1∕4，人口却占全国总人口的3∕4 。按照以前所学的聚落、人口、地形知识来分析，同学们可以猜一猜欧洲部分的地形类型应以哪种为主呢？ 师：猜得准，说对了。 三、判断地形 继续读图8-2-1，俄罗斯的地形，归纳俄罗斯地形的主要特点，教师继续板图。 （一）在图上找出主要地形区和主要河流， （二）山脉 、河流作为分界线（教师继续板图） 俄罗斯的主要山脉、河流、地形区，构建学生心中空间地图。 （三）找出分布最广的地形类型 以平原为主，东部多高原、山地。 （四）判断地势高低（按照图例标注，在分层设色地形图中判断） 四、查找河流，判断河流流向 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河由南向北，注入北冰洋，伏尔加河由北向南，注入里海。 （学生已经具备由地势高低判断河流流向的技能。教师指板图，并加粗河流。） 师承转：教师指板图，前面已经分析俄罗斯位于北温带，气候应该以温带气候为主，再次描画50°N和北极圈。下面我们就一起来分析该国的气候。 五、归纳气候 （一）读图8-2-2、8-2-3进行64页活动 1．说出俄罗斯的气候类型？以哪种气候类型分布范围最广？ 2．分析影响气候的因素 ? 3．读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水量图，比较两地的气候差异 ①比较气温年较差，莫斯科小于雅库茨克，年均值莫斯科大于雅库茨克 ②比较年降水量，莫斯科多于雅库茨克 ③两地的降水均为夏秋季多，冬春季少 ④分析纬度相差不多的莫斯科与雅库茨克，为什么会有这样的差异？ ⑤温带大陆性气候在俄罗斯的分布最广，该怎样描述其气候特点？ ? 六、其他（复习和拓展，教师强调） 里海──世界最大湖泊；贝加尔湖──世界最深的湖泊； 伏尔加河──欧洲第一长河，也是世界最长的内流河，有“母亲”伏尔加之称；白令海峡──亚洲与北美洲的分界线。 学生回答：（位于北半球，东半球） 学生回答：（北临北冰洋，东临太平洋） 学生回答：（绝大部分位于东半球） 学生回答：（位北半球，大部分位于北温带 学生回答：（濒临海洋：北临北冰洋，东临太平洋； 学生回答： 俄罗斯是世界上面积最大的国家 学生回答：1700万平方千米 学生回答：亚洲面积大，亚洲的；首都莫斯科在欧洲，欧洲的。 学生回答：横跨亚欧两大洲的欧洲国家 生：平原，人们首选的居住地。 同桌之间互相讨论，快速填表，公布答案。 俄罗斯地势呈南高北低，东高西低的趋势。 （温带大陆性气候、温带季风气候、寒带气候、高原山地气候，温带大陆性气候分布最广。） （师生讨论后归纳：俄罗斯气候存在着东西的差异。雅库茨克气候的大陆性更为显著，莫斯科气候受海洋影响较大。） （师生联系生活居住地一比较，俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。） 经过七年级上学期和下学期前面章节的学习，学生已经完全具备了在世界地形图中判断七大洲、四大洋、五个大陆、南北半球、东西半球的能力。 通过学生自己动手、自主学习，能有效的激发学生主动学习的热情，体验解决问题的成功感。 生生互助增强学习的温馨氛围有利于理解引导学生归纳本节课的知识哪些收获；还存在着那些疑问总结本节课的知识点，让学生对于知识一目了然。 6 丁 丙 乙