上海市老港镇九年级物理上册14.1电阻学案无答案新版苏科版.docVIP

课题：电阻 教学目标 1．初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，知道电阻的单及换算关系。 2．认识导体和绝缘体，知道常见的导体和绝缘体，并能区分。 3．通过实验探究，认识影响导体电阻的因素，掌握控制变量法这一常用物理探究方法。 教学重点 认识影响导体电阻的因素 教学难点 通过实验探究，认识影响导体电阻的因素，掌握控制变量法这一常用物理探究方法。 教学方法 实验探究 一、课前预习 1． 对 的阻碍作用叫电阻 2．电阻用字母 表示，在电路图中的符号是 电阻的单位为 ，简称 ，用符号 表示其他常用单位还有： ，电阻单位之间的换算关系 3．影响导体电阻大小的因素有 、 、 4．常见的导体有： 常见的绝缘体有： 二、新课学习 （一）任务提出与情境创设 生活情境：1.生活中电风扇的调速是如何实现的呢？ 2.如何改变电流大小呢？ （二）任务驱动与合作探究 任务一：尝试改变电路中电流的大小 将一只灯泡、两节干电池、一个电流表、长度粗细相同的一段铜丝或一段镍铬合金丝和一个开关连接成电路。 1.提出问题：（1）将你连接的电路闭合开关，则接入铜丝的电路和接入镍铬合金丝的电路灯泡的亮度如何？为什么会有这个现象？ （2）针对这个现象，你的猜想是什么？ 2.定义： 电阻的定义为 。 任务二：合作探究影响导体电阻大小的因素 问题1：前面实验中铜丝和镍铬合金它们的粗细和长短相同，但电阻不同。 思考：这两个现象说明了什么？ 。 说明：在实验中，控制导体R1、R2两端的电压都等于电源的电压，探究不同的导体对电流的阻碍作用，这种探究方法是________________．在相同的电压下，不同的导体对电流的阻碍作用 ． 问题2：看课本83页“想想议议”。导体的电阻跟导体的材料有关，你猜一猜它跟哪些因素有关 。 问题3：（1）、研究导体的电阻与的关系，需保持????????????不变，观察，来比较导体的电阻。 （2）、研究导体的电阻与的关系，需保持???????????? 不变，观察，来比较导体的电阻。 （3）、研究导体的电阻与的关系，需保持?????????? ???不变，观察，来比较导体的电阻。根据指定的计划进行验证，将收集的数据和现象记录在设计的表格内。 接入电路的导体 电流表示数/A 小灯泡的亮度 接入导体的电阻大小 相同? ? ? ? ? ? 、 相同 ? ? ? ? ? ? 、 相同 ? ? ? ? ? ? 分析与结论电阻的大小由导体的???? ??、?????? 、???? ?? 、????? 决定。 温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小因素”的实验时，即每次选用两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较得出结论。下表给出了实验中所用到的导线的情况 导体代号 A B C D E F G 材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜 镍铬丝 长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积（mm）2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 （1）为了研究导线电阻与材料是否有关，应选用的两根导线是 ??????? ?? 。 （2）为什么选择这两根导线实验？??????????????????????。 （3）为了研究导线电阻与长度是否有关，应选择的两根导线是???????? ?? 。 （4）为了研究导体电阻与横