九年级数学下册2.5二次函数与一元二次方程课时教案新版北师大版.docVIP

2.5二次函数与一元二次方程 1.经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系. 2.理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实数根、两个相等的实数根和没有实数根. 3.理解一元二次方程的根就是二次函数与x轴交点的横坐标. 二、课时安排 1课时 三、教学重点 理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实数根、两个相等的实数根和没有实数根. 四、教学难点 理解一元二次方程的根就是二次函数与x轴交点的横坐标. 五、教学过程 （一）导入新课 1.一元二次方程ax2+bx+c=0 的求根公式是什么？ 2.解下列一元二次方程： （1）x2+2x=0 （2）x2－2x+1=0 （3）x2-2x+2=0. （二）讲授新课 活动1：小组合作 探究1：我们已经知道，竖直上抛物体的高度 h (m) 与运动时间t (s)的关系可以用公式h=－5t2+v0t +h0 表示，其中h0 (m)是抛出点距地面的高度，v0 (m/s)是抛出时的速度.一个小球从地面被以40 m/s的速度竖直向上抛起，小球的高度h (m)与运动时间t(s)的关系如图所示，那么 （1）h与t 的关系式是什么？ （2）小球经过多少秒后落地？你有几种求解方法？与同伴交流. 解析：（1）由图象知函数过点（0，0）与点（8，0）代入关系式h=－5t2+v0t+h0得h0=0, 由已知可知v0=40，得h=－5t2+40t. （2）由图象可知小球经过8秒后落地.可以令h=0，得t=0s（舍去）或t=8s. 探究2：二次函数①y=x2+2x，②y=x2-2x+1，③y=x2-2x+2的图象如图所示. （1）每个图象与x轴有几个交点？ （2）一元二次方程x2+2x=0，x2-2x+1=0有几个根？ 解方程验证一下，一元二次方程x2-2x+2=0有根吗？ （3）二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴的交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系？ 解:（1）每个图象与x轴的交点个数分别是2个，1个，0个. （2）①x1=0, x2=-2,两个不相等实数根. ②x1=x2=1,两个相等实数根. ③没有实数根. （3）二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴的交点的横坐标就是一元二次方程ax2+bx+c=0的根. 活动2：探究归纳 二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的交点有三种情况： 有两个交点、有一个交点、没有交点. 当二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴有交点时，交点的横坐标就是当y=0时自变量x的值，即一元二次方程ax2+bx+c=0的根. （三）重难点精讲 例：利用二次函数的图象求方程x2-x-3=0的实数根（精确到0.1）. 方法: (1)先作出y=x2-x-3的图象; (2)写出交点的坐标：（-1.3，0），（2.3，0） (3)得出方程的解：x1=-1.3，x2=2.3. 用你学过的一元二次方程的解法来解，准确答案是什么？ （四）归纳小结 1.二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的交点的横坐标就是一元二次方程ax2+bx+c=0的根. 2.根据一元二次方程ax2+bx+c=0根的情况是两个不相等的实根、两个相等实根、没有实数根，图象上对应与x轴的交点个数是两个、一个、没有. （五）随堂检测 1.（崇左·中考）二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，给出下列说法：①abc＜0；②方程ax2+bx+c=0的根为x1=-1，x2=3；③当x＞1时，y随x值的增大而减小；④当y＞0时，-1＜x＜3．其中正确的说法是（ ） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 2.（河北·中考）如图，已知抛物线y=x2+bx+c的对称轴为x=2，点A， B均在抛物线上，且AB与x轴平行，其中点A的坐标为（0，3），则点B的坐标为（ ） A．（2，3） B．（3，2） C．（3，3） D．（4，3） 3.（汕头·中考）已知二次函数y=-x2+bx+c的图象如图所示，它与x轴的一个交点坐标为（－1，0），与y轴的交点坐标为（0，3）． （1）求出b，c的值，并写出此二次函数的解析式. （2）根据图象，写出函数值y为正数时，自变量x的取值范围． 4．（株洲·中考）二次函数y=x2-mx+3的图象与x轴的交点如图所示，根据图中信息可得到m的值是_______． 5.（咸宁·中考）已知二次函数y=x2+bx-c的图象与x轴两交点的坐标分别为(m，0），(-3m,0)(m≠0). （1）证明:4c=3b2. （2）若该函数图象的