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论中国特色社会主义理论体系逻辑层次和基本结构 　　摘要：中国特色社会主义理论体系的逻辑结构包括三个基本的逻辑层次，这就是中国特色社会主义理论体系的思想基础、中国特色社会主义理论体系的基本内容和中国特色社会主义理论体系的实践纲领。中国特色社会主义理论体系的思想基础，即马克思列宁主义、毛泽东思想。中国特色社会主义理论体系的基本内容，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。中国特色社会主义理论体系的实践纲领，就是党的基本路线、基本纲领和宝贵经验。这三个逻辑层次，既相互联系、相互作用、相互补充，又相互转化、相互渗透、相互贯通，构成中国特色社会主义理论体系严整的逻辑体系。 关键词：中国特色社会主义理论体系：逻辑层次：基本结构 中图分类号：A8 文献标识码：A 文章编号：1003-854X（2013）05-0042-07 任何一个理论体系，都有其严密的逻辑结构即概念、范畴、命题、原理之间的内在逻辑联系。中国特色社会主义理论体系，以社会主义初级阶段的基本国情为基本依据，以科学探索和系统回答在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题为理论主题，通过逻辑的形式再现中国特色社会主义整体及其固有的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设这一客观历史过程的发展规律，从而形成了彼此联系紧密、逻辑层次清晰的理论框架。中国特色社会主义理论体系的逻辑结构包括三个基本的逻辑层次，这就是中国特色社会主义理论体系的思想基础、中国特色社会主义理论体系的基本内容和中国特色社会主义理论体系的实践纲领。 一、中国特色社会主义理论体系的思想基础 中国特色社会主义理论体系的第一个逻辑层次是中国特色社会主义理论体系的思想基础，即马克思列宁主义、毛泽东思想。中国特色社会主义理论体系是与马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学的思想理论体系。这种一脉相承既是对“老祖宗”的继承和坚守，又有对时代精神的内化与吸收。 首先，中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想的一脉相承，承之根基在于其共同的哲学基础、政治立场、社会理想和理论品质。具体地说，它们具有共同的哲学基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论，其中包括马克思主义的物质观、联系观、发展观、矛盾观、实践观、真理观、群众观，以及理论联系实际、联系与发展地看问题、一分为二、具体问题具体分析、实践检验真理、群众观点和群众路线等方法。它们具有一致的政治立场，即代表最广大人民群众的根本利益和价值诉求，从马克思、恩格斯在《共产党宣言》中的明确表达：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”，到中国共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨，都是对这一政治立场的共同坚守。它们具有共同的社会理想，即共产主义社会的奋斗目标，从马克思、恩格斯在《共产党宣言》中对资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的科学论证，到中国共产党在最高纲领和最低纲领的统一指引下领导人民进行卓有成效的社会主义建设，均是对这一社会理想的有力诠释。它们具有共同的理论品质，即坚持实事求是、与时俱进的原则，从马克思、恩格斯反复强调的“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”，到中国共产党思想路线的核心——实事求是的提出，再到解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的党的思想路线内涵的不断拓展，都是对这一优秀品质的高度体现。 其次，中国特色社会主义理论体系承脉于马克思主义理论，其承之方法不是完全照搬马克思主义经典作家基于当时具体情况形成的具体观点、具体结论和行动纲领，而在将其基本原理、内在精神和科学方法融入中国社会的具体情境，并进行创新与发展。就实际成果而言，以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的当代中国共产党人运用马克思主义基本原理和科学社会主义基本原则，并且结合中国国情与实际，创立了社会主义本质理论；运用马克思主义关于社会主义发展阶段的理论，结合中国生产力落后、商品经济不发达的实际，创立了社会主义初级阶段理论；运用马克思主义关于社会改革的思想，结合世情和国情的实际，创立了社会主义改革开放理论：运用马克思主义的政治经济学理论，结合中国实行计划经济出现种种弊端的实际，创立了社会主义市场经济理论；运用马克思主义关于社会主义所有制的理论，结合中国“一大二公”体制下经济发展缓慢的实际，提出了社会主义基本经济制度思想；运用马克思主义关于社会发展的理论，结合中国社会主义初级阶段发展过程中出现诸多不平衡的实际，提出了科学发展观；运用马克思主义关于社会主义社会建设的理论，结合中国社会经济发展到一定阶段出现诸多新的社会问题的实际，提出了社会主义和谐社会思想；运用马克思主义关于民主政治的理论，结合中国民主法制的实际，提出了社会