科技创新型工科大学生培养模式的研究与探索.pdfVIP

特【别关注】 科技创新型工科大学生培养模式的研究与探索 邱 东，李 岩 ，白文峰 (长春工业大学 电气与电子学院，吉林 长春 130012) 摘要：结合 自动化专业各类科技竞赛的特点及多年指导学生参加科技竞赛的经验 ，深入研究了科技竞赛对学生科技 创新能力提高的促进作用及对学生综合素质的要求，探索出一条以切实提高工科学生科技创新意识和能力为 目标，以科 技竞赛为载体，以科研开发为引领，以科技创新平台建设为基础，三个课堂密切结合的一条多渠道、多方式、立体的高素 质科技创新型人才培养的新模式。 关键词 ：科技创新 ；竞赛 ；能力；模式 中图分类号：G64() 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2013)47一()(1()4～()3 培养和提高大学生的创新意识和创新能力已经成为 林省生产过程 自动化工程技术研究中心、长春工业大学一 我国高等教育的历史使命和时代重任，也是进行素质教育 中钢集团吉林铁合金股份有限公司冶金 自动化工程研究中 的核心。自动化专业是我国高等工科教育中的传统专业， 心及中钢吉铁、长春大正博凯有限公司等校外实习基地，以 专业知识覆盖面广、T程实用性强、就业需求大。长春工业 2007年国家科技部科技支撑计划项 目、2010年国家 信部 大学电气与电子1一程学院自动化专业成立于1964年，是学 重大科技成果转化项 目，及项 目组承担的省科技厅、市科技 校最早的本科专业之一，2007年被评为国家级第一类特色 局及中钢吉铁横 向科学研究和工程项 目研发为背景，针对 专业，也是学校重点建设的优势专业。自动化专业教学团 企业生产中的关键技术难题和生产需求，指导学生多次深 队2008年被评为省内工科高校中首批国家级优秀教学团 入车间现场，研究生产工艺，并在学院实验室构建了模拟仿 队。面对当前高等工科教育新的发展形势，自动化专业以 真平台，开展了近三年的系统开发与设计 、维护等_T作，研 固家教育部 “高等学校教学质量与教学改革工程”为契机， 发的 冶《金企业能源管理系统》在中钢集团吉林铁合金股份 全面启动了以提高人才培养质量为核心的教学改革，提出 有限公司八分厂应用效果 良好，受到企业的一致好评。该成 了适应当前经济社会发展对高素质创新型人才迫切需要 果获2009年第十一届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞 的多项改革措施，建立和完善了以科技竞赛为载体 ，以科 赛国家级优秀奖、省级二等奖，为学校首次赢得国家 “挑战 研开发为引领，以工程实训为基础的自动化专业学生科技 杯”(团体总分位列全国第l2名)做出了重要贡献。 创新能力培养模式(如图1所示)，通过多年的实践，取得了 二、积极创造条件，通过校企合作等方式，努力拓宽学 可喜的人才培养效果。 生参与科技竞赛与科技创新活动的渠道 一 、 有效利用省级科技创新中心和校企合作基地这一 针对当前本专业学生，尤其是大三、大四很多学生 ，对 平台，紧密结合科技竞赛与工程研发。大力提高学生的科 参与科技竞赛及创新活动的积极性 日益高涨，但校内给予 技创新能力 的科技创新机会与条件不能满足所有同学的要求，结合 自 针对当前大学生普遍存在的实践工作经验不足，对企 动化专业特点，积极开拓有关渠道，通过校企联合，为学生 业需求及新技术的应用缺乏全面的了解，科技创新能力不 开展科技竞赛及创新活动提供了更广阔的空间。2009年与 强的现状，本专业依托吉林省T业节能科技创新中心、吉 北京紫金桥软件技术有限公司联合组建了组态控制技术实 4．个人成长与发展的激励 。研究生作为即将步入社会 高校科研团队中研究生的切实可行的激励策略，以期充分 的年轻人，对个人的职业规划和发展有一定的困惑。科