政治热点教学教案政治热点教学教案.doc

关于热点《统筹城乡发展 让城镇化成为未来 中国经济增长的动力》的教学教案 茹秀梅 【教学目标】 一、知识目标： 1、了解认识“城镇化”； 2、从不同角度理解并掌握推进城镇化的意义和措施。 二、能力目标： 自主学习，合作探究。提高归纳与分析问题的能力。 三、情感、态度、价值观目标： 激情投入，快乐学习。通过学习，明确党和国家的相关决策，并提高对相关决策的理解力。 【教学重、难点】 不同角度理解并掌握城镇化的意义和措施。 【教学方法】 自学，指导，合作探究相结合。 【教学课时】 一课时。 【教学过程】 （导入新课） 今天，我们重点探讨城镇化问题。希望对城镇化问题通过一些典型例题和一些较好的模拟题目的练习使同学们能够轻松掌握“城镇化”。 （课堂新授） 出示典型例题，并通过老师讲解，使学生掌握“城镇化”的相关知识。 （教师讲解小结略。例题及参考答案见下） 例1.阅读材料，回答问题。 材料一: 注:城镇化率是指一个地区常驻于城镇的人口占该地区总人口的比例。发达国家的城镇化率在80%以上，世界平均城镇化率为55%。 材料二：2012年12月召开的中央经济工作会议提出，2013年经济工作的主要任务之一是:积极稳妥推进城镇化，着力提高城镇化质量。城镇化是扩大内需的最大潜力所在，要构建科学合理的城市格局，与区域经济发展和产业布局紧密衔接，与资源环境承载能力相适应。要把生态文明理念和原则全面融入城镇化全过程，走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。 材料三：城镇化不是简单的城市人口比例增加和面积扩张，而是要在产业支撑、人居环 境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。在推进城镇化的进程中，一些地方政府盲目追求高、快、宽、大、亮等形象工程，沿袭先污染后治理、先规模后效益、先建设后规划的发展途径，生态服务功能和生态文明建设被严重忽略。政府在推进城镇化进程中，应该科学决策，正确履行职责。 (1)概括材料一反映的经济信息。结合材料一二，运用经济生活的知识，分析推动新型城镇化建设对我国经济发展的意义。 (2) 结合材料三，请从政治生活角度回答，在推进城镇化进程中，政府应如何提高决策的科学性。 (3)依据材料三，说明推进城镇化建设应怎样做到实事求是。 （1）①图表一说明2007-2011年我国城镇化率不断提高，但与发达国家相比仍有较大差距，也低于世界平均城镇化率。图表二说明2007-2011年我国第一产业就业人数比例处于下降趋势，第二、三产业就业人数比例处于上升趋势，反映了城镇化率提高在一定程度上促进了我国产业结构的调整。 ②意义：有利于扩大内需，拉动经济增长；有利于转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；有利于资源节约、生态环境保护，增强可持续发展能力；有利于统筹城乡发展；有利于扩大就业。 (2) ①贯彻对人民负责原则，坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众来到群众去的工作方法。②坚持民主决策，通过社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、听证制度等形式反映民意、集中民智，提高决策科学性。③严格依法行政，审慎行使权力，自觉接受人民群众监督。 （3）①要一切从实际出发，尊重规律客观性，按规律办事。城镇化的建设，不能盲目求快、大等，要从当地实际出发，要遵循城镇发展规律，处理好发展与环境保护等关系，关注生态文明等。②要充分发挥主观能动性，认识和利用规律，还要不断解放思想，与时俱进，真正实现由“乡”到“城”的转变。③做到实事求是，就要把发挥主观能动性与尊重规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （课堂互动练习） 由学生自己结合相关知识，自学加合作探究完成练习。 （练习及参考答案见下） 练习1.材料一：城镇化是我国现代化建设的历史任务。围绕这一主题，某班展开了探究性学习。老师给出一张某地区城镇化发展的愿景图，让同学们以小组为单位进行学习。 同学们通过查阅资料对城镇化有了较深入的认识：国家非常重视城镇化发展，在充分发挥市场作用前提下，发改委等部门正在编制《中国城镇化发展规划》；规划将引导由钢筋、水泥主导的“土地城镇化”向“人的城镇化”、“生态城镇化”和“产业支撑的城镇化”方向发展；政府要加大投入保障农民进城后的教育、医疗、社会保障等权利以真正实现“农民市民化”；要合理规划城镇公共基础设施建设，规划城镇产业布局，促进城乡一体化发展。 材料二:城镇化是现代文明的一个重要标志，积极稳妥推进城镇化是我国建成全面小康社会的重大任务。 安徽省在推进城镇化进程中，加大交通、水电、通信等设施的建设，促进工业和建筑业的发展；拓宽就业渠道，鼓励农民工在中心镇自主创业；完善社会保障机制，重点搞好养老、失业、医疗保险和最低生活保障制度的建设；努力培育现代服务业，拓展居居消费，促使农民由单一的农产品生产者转变为农产品