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模板来自于 * 模板来自于 * * * 、 * * 勤奋学习 勇攀高峰 初三（7）班主题班会 勇 攀 高 峰 上天会按照每个人的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，那么付出的努力就算现在没有看到直接的收益，将来也一定会得到相应的回报。 勤奋不是学的久,而是学的认真,聚精会神;就是别人在聊天,而你却在用功;就是别人还没起床,而你已经书声朗朗了;就是别人已经入睡,而你还在挑灯夜战.? 就是你栽的鲜花终于盛开,飘溢着漫天的芳香,而你却已经在另一块荒芜的土地上,开始,新的耕耘 勤奋就是播撒种子,就是培土浇水,就是不知道肚子饿,不觉得汗流浃背,不感到天寒地冻. 勤奋是靠聪明的才智，鼓励的目标。天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。勤奋在人一生中十分重要。 勤奋 才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 天才在于积累，聪明在于勤奋。 1 2 3 聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。 诸 葛 亮 的 勤 奋 故 事 过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。 诸 葛 亮 的 勤 奋 故 事 侯宝林大师“抄书 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。 有一次，他想买一部明代的笑话书《谑浪》，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 鲁迅啖椒寒读 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。 鲁迅先生说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。” 王亚南危船读书 我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！” 陈景润攻克“哥德巴赫猜想” 1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。 请同学们结合刚才看的这些故事谈谈自己的感想！ 对于中学生来说什么是勤奋？ 脑勤 手勤 口勤 脑勤 勤于思考，“行成于思”，会思考才会学习，要多思多想，发现一般人发现不了的问题，对学习中的疑点，要多思考，举一反三，去伪存真。 课前预习,找出不懂的问题；课上认真听讲，跟上老师的思路，积极回答问题，课堂内掌握好知识并学会质疑，学会提问题；课下复习——学而时习之，温故而知新，发现新问题。 手勤 学习上：上课老师的知识要随手记；不懂的问题要随时记；讨论的结果要随心记；每天的知识总结要按时记…… 生活中：身边的需要帮助的同学伸出手；脚边的垃圾随手捡…… 口勤 先勤思后善问，问自己不会的问题，问自己不懂得问题，问自己不能独立解决的问题； 随时问——课后及时问，不懂的马上问； 随地问——教室、办公室、楼道、路上...... 你课上的问题解决了吗？课下有没有问同学或者老师呢？如果没有，时间用来做什么了呢？ 一日三省吾身 勤奋是衡量一个人的底线。穷人有两种：一种人穷但志不短，每天都在勤奋的工作，为了更好的生活积极向上。这样的人赢得了他人的尊重。还有一种人穷且毫无上进心，得过且过的熬日子，这样的人没有人看的起，久而久之还会成为社会的累赘。同样是穷人，却因为勤奋与否获得了不同的精神境界和评价，这，就是勤奋的力量。 我们要把勤奋看成发掘自己潜力