理想教案课件.ppt

“我不是用懒惰和快乐来引诱你，我只是告诉你，人不经过努力和辛苦，神是不会使他有所收获的，假如你要使全城的人都尊敬你，你就必须为他们服务，假如你想要收获，你就必须耕种，这条路虽然是很艰难的，但以后的幸福却是属于你的。” “美德”说： 这个故事告诉我们什么呢？告诉我们思考人生价值，选择人生道路对十八九岁的年轻人来说是关系到今后一生的重要问题，你要选择哪一条路？是不劳而获的享受？还是为人民服务的美德？这是每一个年轻人所要思考的，不可回避的人生问题。 3，激励大学生为什么学 周恩来在读书时，有一次在上课时老师问同学们，你们为何来读书？ 一个学生答：“为家父而读书。” 另一个学生说：“为光耀门楣而读书。” 而周恩来则答曰：“为中华之崛起而读书！” 这表明虽然都是读书学习这个行为，但理想不同，动力也不同，周恩来立大志，所以能成为大才。 理想信念对大学生的意义3 现在的大学生，虽然都来读书，但理想也有几种情况。有的人是为谋生而读，他的理想就是混一张文凭，所以读书就草草应付，曰：“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。” 马马虎虎混个文凭就行。 有的同学理想是为个人名利，虽然也能勤奋刻苦，但因为是为己私利，比较狭窄，动力不足，一旦有些困难就意志不坚，有所挫折就丧失信心。 也有同学是为振兴中华而读书，理想比较博大，动力也比较强盛，就可能更快成才。 因此做一件事目标很重要，目标高尚则易成，目标不良则不易成。 一、确立马克思主义的科学信仰 ——社会主义核心价值体系的灵魂 二、树立中国特色社会主义共同理想 ——社会主义核心价值的主题 第二节 树立科学的理想信念 案例: 英、美将马克思选为“影响千年”的第一、二号人物 由英国广播公司(BBC)于1999年秋天，在国际互联网上经过反复评选最后选定的。马克思排在第一位，排在第二位的是爱因斯坦。 路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，对39名候选者的投票比较平均，爱因斯坦仅以一分的优势领先于甘地和马克思。这同样说明马克思是千年伟人。 一、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义是科学的又是崇高的 马克思主义具有持久的生命力 马克思主义以改造世界为己任 马克思主义是科学又是崇高的 科学：以自然科学为基础 马克思一生最伟大的贡献，是他发现了人类社会的发展规律，创立了唯物主义历史观。列宁称之为“人类思想中的伟大成果”，有赖它，社会科学才真正变成科学。 崇高：站在劳苦大众的立场上 正如恩格斯所说，科学愈是毫无顾忌和大公无私，它就愈加符合工人的利益和愿望。 马克思主义具有持久的生命力 马克思：没有永恒不变的真理！ 只有不断发展才有生命力 马克思主义以改造世界为己任 哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 二、树立中国特色社会主义的共同理想 思考1: 为什么在价值观多元化的社会里要强调共同理想？ 思考2: 作为大学生，我们能为共同理想的实现做些什么？ (1)坚定对共产党的信任 (2)坚定走中国特色社会主义道路的信念 (3)坚定实现中华民族伟大复兴的信心 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 讲三个问题: 1青年与理想(今天的青年应该有怎样的理想?) 2理想的实现 3如何实现理想 今天的青年，究竟追求什么理想？ “青年们的精力更多地被花在争取优质的教育机会、获得稳定的工作岗位、建立和谐的幸福家庭上。青年人的热情更多消磨于日常的琐碎和生活的烦恼；国家、世界、崇高、理想……对今天的青年而言，更多的是一种娱乐时代的谈资，网络时代的拼贴。” ——《光明日报》 “读书是为了挣大钱娶美女”??? ? “如果年轻一代都无一己之外的理想主义和冲动激情，国家、民族便无美好未来。徐本禹们应该受到表彰。” （《感动中国》人物推选委员会委员） 一、立志高远与始于足下 1、立志须高远 2、立志做大事 3、立志须躬行 二、认清实现理想的长期艰巨曲折性 理想的实现是一个过程 正确对待实现理想过程中的顺镜与逆境 三、在实践中化理想为现实 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 坚定的信念是实现理想的重要条件 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 1．什么是理想？理想对人生有什么作用？ 2．应该怎样认识个人理想与社会理想以及理 想与现实的关系？ 3．信念的特征是什么？信念对人生有什么作 用？ 4．怎样才能确立并坚定社会主义信念？ 5．应如何为实现人生理想而奋斗？ 1.? 恩格斯：《 社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第三卷，人民出版社1995年版． 2.? 列宁：《青年团的任务》，《列宁选集》第4卷，人民出版社 1991年版． 3.?