运用导引单指导学生读整本课件.ppt

运用导引单指导学生读整本书 公园路小学 郭玥 * * 方法一：分章节读书法 适用书籍：故事内容是分章节编写的，而且各章节之间有相对的独立性。 适用学生：适用于中高年级，或者是阅读能力不强，无法掌控整本书的学生。 阅读时间：以《城南旧事》为例，全书共有五个章节，具体指导阅读了四个章节，每个章节用时一周，整本书阅读完用时一个月。 一段旧时光 ——以《城南旧事》为例谈谈如何运用导引单进分章节阅读 荐读：激起学生的阅读热情 时间：语文课后15分钟左右 老师的话：同学们，学完《童年·冬阳· 骆驼队》这篇课文，你是否对文中那个看着骆驼痴痴发呆的小女孩留下了深刻的印象？其实，这篇文章是一本小说的序言。请同学们读一读课后的资料袋，看看从中你了解了些什么，你还想知道些什么？ 同学们想知道的这些内容，全都能从书中找到答案，赶快找来这本书读一读吧。 先睹为快：选取书中一个片断，给学生读一读，把学生读书的胃口钓起来。 　　惠安馆的疯子我看见好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子！”我们便擦着墙边走过去，我如果要回头再张望一下时，她们就用力拉我的胳臂制止我。其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。　　是昨天，我跟着妈妈