蒙台梭利理论(新).pptVIP

蒙台梭利生平及基本理论 刘素华老师 主要内容 蒙台梭利生平及学术贡献 蒙台梭利学术历程 蒙台梭利的基本理论 蒙台梭利生平及学术贡献 1870年出生于意大利，是家中唯一的独生女。1896年成为意大利第一位女医学博士。1907年在罗马创办了第一所“儿童之家”。从此确立了系统化、科学化的蒙市幼教法：以儿童的需要为依据并予以诱导，让他们自己去发现，自己去学习，自己去成长，又被称为“实验教学法”，在英国和中国台湾被称做“发现教学法”。 1952年，蒙台梭利在荷兰逝世，享年82岁。 今天，其思想和方法已在全世界范围内被认可或采用，深刻地影响着欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利协会、蒙台梭利训练中心、儿童之家遍布全球，蒙台梭利幼教经典丛书被全球110多个国家的家长和学校教师多尊奉与采用。 走进蒙台梭利教育 蒙氏教育为混班教学（我国目前是同龄教学）； 以孩子工作为其核心的教学体系，构建自己； 它是不教的教学——全新的观念； 蒙氏一生的兴趣为数学。 代表作：《吸收性心智》、《发现儿童》、《蒙台梭利教学法》。曾经译成38种文字。 从传统的教育观念中走出来： 带孩子寻找水源的观念（不是给孩子一杯水）——学会学习； 不要让孩子输在终点线上（不是起点线上）——为一生打基础； 诺贝尔奖获得者多数接受的是国外教育，孩子能力培养，重要的是动手操作能力，鼓励孩子去做。 对于聪明的孩子给予更多自