古代最能读书的人.docxVIP

1、董仲舒/s?wd=%E4%B8%89%E5%B9%B4%E4%B8%8D%E7%AA%A5%E5%9B%ADhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6三年不窥园/s?wd=%E8%91%A3%E4%BB%B2%E8%88%92hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6董仲舒专心攻读，/s?wd=%E5%AD%9C%E5%AD%9C%E4%B8%8D%E5%80%A6hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，/s?wd=%E8%91%A3%E4%BB%B2%E8%88%92hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 2、苏东坡一览记诵不一字差如苏东坡，史料记载他曾经受到别人的检举，其罪名是他利用诗歌创作和谢恩表一类的文字，去攻击政府，苏东坡因此还吃了冤枉官司。负责审问案子的人，也就是苏东坡的对头，后来说，在审讯时苏东坡对自己二三十年前所写过的文字、诗句包括引证的经典和关于经典的注释，都能做到随问即答，无一字差舛（差舛就是差错）。苏东坡以此说明写过的东西毫无攻击政府的目的。如此做法让主审官大吃一惊。苏东坡的这个例子其并不是个例。在古代的历史记载中，常常可见有人以类似的句子来描写某人记诵的能力，如“千言过目成诵不遗”（一千句话的文章，只要看了一遍，就能一字不漏地念出来），“一览记诵不一字差（一览：一过目就能背诵出来，无一字背错）。4、宋濂冒雪访师明朝著名散文家、学者/s?wd=%E5%AE%8B%E6%BF%82hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被/s?wd=%E6%98%8E%E5%A4%AA%E7%A5%96hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要/s?wd=%E5%88%A8%E6%A0%B9%E9%97%AE%E5%BA%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了/s?wd=%E9%97%BB%E5%90%8D%E9%81%90%E8%BF%A9hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6闻名遐迩的/s?wd=%E6%95%A3%E6%96%87%E5%AE%B6hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6散文家！5、朱熹“读书须成诵”在朱熹那个年代，印刷老早就普及地用于书籍的传播，为什么在读书时还强调记诵呢，成诵的目的不单单是为了复制一个文本，而是为了在精熟的程度上对它加以解读。朱熹说：书须熟读，所谓书，只是一般，然读十遍时，与读一遍时终别，读百遍时，与读十遍时，又自不同也。意思是书是要熟读的，所谓书只是一般，书只是同一本书，但是你读几遍它是不一样的，读十遍与读一遍终究是不一样的，如果你读了百遍与读十遍又不同。6、司马光抄书在位于洛阳的独乐园（当时在洛阳非常有名的他的花园）里有一个著名的读书堂，堂里面的藏书万卷，但他经常动手抄书，整篇整本的抄书，摘录以外，笔记也整篇整本地抄。做笔记也是通过“录”来加深对文本理解的一条途径。古人留下了很多读书笔记，可以让我们从中去体会他们是如何读书的。7、沈鳞士耄耋之年读抄无悔宋朝教育家沈鳞士一生中勤奋抄录古书，在他80多岁时家里遭遇火灾，所抄之书全都毁于一旦，可是他毫不灰心，又重新抄录了几十卷。由此可见古代读书人对于抄录的重视。8、贾逵“隔篱偷学”东汉著名的/s?wd=%E7%BB%8F%E5%AD%A6%E5%AE%B6hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6经学家和/s?wd=%E5%A4%A9%E6%96%87%E5%AD%A6%E5%AE%B6hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6天文学家。贾逵五岁的时候，就