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第二课 郑 成 功 制作：李威 郑成功简介 郑成功（1624年－1662年），汉族，明末清初军事家，民族英雄。本名森，又名福松，字明俨，号大木，福建省南安市石井镇人。其父郑芝龙，其母名田川氏。弘光时监生，隆武帝赐姓朱、并封忠孝伯，这也就是他俗称“国姓爷”的由来。清兵入闽，其父郑芝龙迎降，他哭谏不听，起兵抗清。后与张煌言联师北伐，震动东南。郑成功一生，抗清驱荷，以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。有《延平王集》行世。 第一课时 学习目标： 1、朗读课文，做到正确、流利。 2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 3、初步读懂课文内容，理清文章条理。 自学提示一 1、自由朗读课文，做到正确、流利。 2、自学生字新词，理解由生字组成的词语。 学法提示：词语理解可以联系上下文、利用近、反义词、解释单字等方法。 生字我会读 多音字 词语我会读 残酷 奴役 簇拥 绵延 严明 凭借 徭役 融洽 慷慨激昂 负隅顽抗 惊恐万状 喜出望外 街头巷尾 载歌载舞 词语我理解 奴役-- 慷慨激昂-- 横行霸道-- 负隅顽抗-- 惊恐万状-- 喜出望外-- 课文内容：课文记叙了明朝末年，民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国情怀和民族气节。 全文共9个自然段，可分为4段。 第一段（1-3）郑成功决心收复台湾。 第二段（4-6）郑成功打败荷兰侵略者，收复了台湾。 第三段（7-8）郑成功建设台湾。 第四段（9）人们不忘郑成功。 当堂检测 一、选择正确的读音（——） 瞭望（liáo liào） 企图（qǐ qì） 负隅顽抗（yú ǒu）逐渐（zhú zhuó） 乘势（chéng chèng）融洽（hé qià） 蔬菜（sū shū） 镰刀（lián nián） 载歌载舞（zǎi zài） 二、填空并解释所填的字 （ ）拥———— 风帆（ ）空———— 负（ ）顽抗———— （ ）歌（ ）舞———— 第二课时 1、自读课文，想一想：文章哪几小节写了郑成功收复台湾前的准备工作？ 2、文章哪几小节写了郑成功收复台湾的经过？ 3、收复后他又做了些什么呢？ 4、自学完课文你认为郑成功是一个什么样的人？ 自 学 提 示 1、郑成功为什么要收复台湾？又是如何做好准备的？ 2、划出两军表现的词语、比较一下双方的表现。 3、用简要的词语说一说郑成功收复台湾后做了哪几件事？ 4、用词语形容一下郑成功是个怎样的人？类似的人你还知道有哪几位？ 郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。 自学提示： 1、收复台湾前做了哪些准备工作？ 2、“终于”写出了什么？ 3、“瞭望”指的是什么？ 4、哪些词语展现了军队的气势？ 1、郑军表现如何？荷兰侵略者又是怎样的表现？2、理解词语意思。“隅”在文中指的是什么？“状”“只好”是什么意思？ 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 1、郑成功收复后是怎样发展台湾的？这些措施有什么好处？ 郑成功收复台湾以后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。? 从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 自学提示： 1、为什么说郑成功是民族英雄？ 2、这样的结尾有什么作用？ 3、把这句话改为带问号的句子，意思不变。 1、为什么说郑成功是民族英雄？