苏教版三年级语文上册《蒲公英》.pptVIP

小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！” 大多数“小降落伞” 都听了太阳公公的话， 体现了小降落伞的意 志坚定。 一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。 被“金光闪闪”的表面所 迷惑，不切实际的去追 求金钱。 另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！” 盲目的去追求欢乐。 可是，有两颗种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！” 蒲公英种子 大多数“小降落伞” （蒲公英种子） 两颗蒲公英种子 想法 ? 结果 一颗 另一颗 放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！ 这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。 这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐 ？ ？ ？ 第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 竞 竟 竞：比赛，互相争胜 竟：1.终了，完毕；2.到底，终于；3.整，从头到尾; 4.居然，表示出乎意料 （ ）赛 （ ）然 （ ）争 蒲公英种子 大多数“小降落伞” （蒲公英种子） 两颗蒲公英种子 想法 ? 结果 一颗 另一颗 放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！ 这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。 这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐 茁壮成长 早已干死 早已淹死 ？ ？ ？ 不要被表面现象所迷惑，要踏踏实实做事。 学了这篇童话故事，让我 明白了什么样的道理？ 假如我是太阳公公，我会对落在沙漠里的种子（ ）说：“_________________________________________________________” 假如我是太阳公公，我会对落在湖泊里的种子（ ）说：“_________________________________________________________________” 练习巩固。 ? 1．一颗种子张开降落伞，飞呀飞呀，飞到了它向往的金光闪闪的地方。 它刚一着陆就开始寻找金子。它低下头去____地寻找，可是__________。不一会儿，它又___又__，可是这儿哪有水呢？它抬起头来望了望太阳公公，________地说道：“___________！” ? 2．另一颗种子张开降落伞，迫不及待地飞向波光粼粼的湖面。亮晶晶的波浪托着它的身体在湖面轻轻地荡漾，就像_____________。正当它玩得开心的时候，一个大浪打来，把它______。这时它才_____，向着太阳公公高喊：“_________”可是太阳公公也无能为力了。 ?3．第二年春天，蒲公英妈妈_____地____孩子们：“孩子们记住，不要去 ______的地方，因为__________；不能去_____的地方，因为_______? 。那些地方虽然表面上很美丽，实际上，却充满了危险，只有黑黝黝的 _____，才是你们_______的地方。” 又是一年了，想想去年的两颗种子， 太阳公公会怎样对他们说，说些什么？ 续写故事“小蒲公英出发了” 8、蒲公英 初读课文，要求： 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读顺句子，把认为难读的地方多读几遍，直到读通为止。 3、标出自然段序号。 2、朗读。思考： ?①课文第—自然段写了太阳公公嘱咐蒲公英种子的。 落在沙漠里的种子是怎样想的，结果怎样？用“＿”标出来。 落在湖泊里的种子是怎样想的，结果怎样？用“﹍”标出来。 落在泥土里的种子是怎样想的，结果怎样？用“﹏”标出来。 ②你能说说课文主要写了什么故事吗？ 交流： 引导学生把“课文主要写了谁？它们分别做了什么？最后结果怎样” ? róng qiú jiàng zhū fù 绒