走向自立人生《自立自强》PPT课件.ppt

1 问卷调查 你是否有以下表现？ “完全是” 请标记A “有时是” 请标记B “不是” 请标记C 1 不敢面对困难 2 做事顾虑重重 3 一贯服从他人 4 做任何事总要拉上别人 5 从不做家务 6 听别人的话，做些对自己无意义的事 7 对学业心不在焉 8 不敢一个人在家 9 做事需要他人督促 10 畏惧权威 11 什么事情不管会不会，从不想试一试 12 没有自己的行动方向 13 一旦失去依靠，便不知所措 14 时间观念不强 15 遇事退缩 16 凡事要家长决策 17 缺乏勇往直前的气魄 18 穿衣，整理房间也要父母做 19 言语间有娇气 20 没有目标，理想 记分标准：A（1分）B（2分）C（3分） 说明：得分在29分以下，说明你自立性很差。 得分在30-40之间，说明你自立性较好 得分在45以上，你具有较强的自立性 提醒：如果你分数不理想，不要气馁，可以 针对性地改善和提高。 第一课时 自己的事自己干 尝试练习 中日少年《夏令营较量》 1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐 予，其余一切都要通过劳动才能获得 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯起就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值， 结合以上材料谈一谈 1为什么中国孩子饿肚子，而日本孩子有饭吃？ 2你认为自立的人应具备哪些条件？ 3如何培养自立能力？ 参考回答 1为什么中国孩子饿肚子，而日本孩子有饭吃？ 要点：自立 独立 2你认为自立的人应具备哪些条件？ 要点：独立生活 有责任心 有主见 3如何培养自立能力？ 要点：多参加实践 从小事从身边什做起 反复练习 自主学习 请同学们自主学习课本34-38页 1请你阅读教材第34页“小曦和萌萌的故事”.思考什么是自立？ 2请你阅读教材第35页“自立的表现”,思考自立在生活中表现在哪些方面？（把你生活自立事情排列起来） 3请你阅读教材第38页“自立需要的重要能力”,思考自立需要培养哪些方面的能力？ 1 2002年，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》问世。获“全国第三届奋发文明进步图书奖” 1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。 邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！” 她们自力自强精神对你有什么启示吗? 1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练。桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿。受伤之后，桑兰出任北京2008申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩儿”。她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力。”如今，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档《桑兰2008》的体育节目，还要经常参加一些社会活动 她们自力自强精神对你有什么启示吗? 美国19世纪盲聋女作家、教育家、社会活动家。她幼年因意外疾病而引致失明及失聪。后来凭借着她的导师安妮·莎莉文的努力，她学会了说话，并开始和其他人沟通并接受教育。她毕业于哈佛大学，她以自强不息的顽强毅力掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。 他自力自强精神对你有什么启示吗? 自立自强才能自由翱翔 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习，劳动习惯和生活态度。培养自尊、自立、自强精神，养成自信自立的生活态度，树立为人民、为