八年级语文下册第一单元第4课列夫托尔斯泰教案新版新人教版.docVIP

《列夫?托尔斯泰》教案 【教学目标】 知识与能力： 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。 2、感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法，学会品评重点语句。 过程与方法： 在反复朗读中体会语句的深刻含义，在合作交流中探讨托尔斯泰的精神世界。 情感态度与价值观： 感受作者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情。 【教学重点】 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。 2、感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法，学会品评重点语句。 【教学难点】 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 教学方法：任务驱动法、点拨法。 学法：自主、合作与探究相结合 课前准备： 布置学生按照学案预习自学，查找茨威格、托尔斯泰的资料。反复朗读课文并结合资料给课文作批注。 课时：2课时 教学过程： 第1课时 一、激活思维，导入新课 同学们，列宁曾经称赞过一位作家是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。高尔基曾说不认识他，就不可能认识俄罗斯。他就是十九世纪俄国最伟大的作家——列夫?托尔斯泰。现在，就让我们跟随奥地利文学家斯蒂芬?茨威格去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 二、出示活动任务 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。 2、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法，学会品评重点语句。 三、展示课前自学成果 说说你自学会了哪些知识，查找了哪些知