八年级语文下册第一单元第1课藤野先生教学设计新版新人教版.docVIP

1、藤野先生 鲁迅 一、教学目标 （一）有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。 （二）理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 （三）讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。 （四）品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。 二、教学重难点 重点：1、理思路、找线索，析事例。 2、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 难点： 1、对文中含义深刻的语句的理解及反语的运用。 2、对真正“爱国性”的理解。 3、思考中日关系中当前面临的问题。 三、教学方法 情境导入法、朗读法、讨论法。 四、课时安排　2课时 五、学前准备：小黑板、录音机、朗读磁带、布置学生预习。六、教学过程: 第一课时 （一）导入新课 1、鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。（横线处内容让学生回答）进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些？（同学们讨论、回忆。教师归纳、明确。）现在我们再学习鲁迅的一篇文章。（板书课题） 2、指名一学生读有关注释，要求学生考虑，注释告诉我们哪几层意思。 学生回答，由教师归纳明确： (1)交代了文章的出处，选自《朝花夕拾》。“朝”读ｚｈāｏ，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的《从百草园到三味书屋》也是这个集子的。 (2)说明了文