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领袖的风采——青少年拓展训练 问题：假如您爱您的小孩？？？？？ 假如您爱您的小孩，希望他成长，那就让他来“耶格青少年EQ成长特练营”，因为这里是天堂，亲身体验可以帮助他更快的成长， 假如您“恨”您的小孩，恨铁不成钢，那就让他来“青少年EQ成长特练营”，因为这里是炼狱，体验训练的方式会让他“脱胎换骨”。 或者您常说：“这道理我给他讲了一百遍了，可孩子照样去做” 或者您常说：“父母挣钱不容易，都是血汗换来的，可孩子依然花钱如流水” 或者您常说：“现在不好好学习，将来没出路，可孩子每次都是左耳进右耳出” …… 我们不禁要问：孩子怎么了？孩子到底怎么了？？？ 现在我们来告诉您： 孩子缺乏体验，缺乏亲身感受 孩子在您无微不至的照顾中长大 不知道什么是艰辛，什么是困难，什么是幸福，什么是责任 我们耶格的青少年拓展训练可以给您一个满意的答案…… 耶格青少年EQ成长特训营简介 情商（EQ）是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。美国心理学博士丹尼尔·戈尔曼认为“情商”是个体的重要生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。他甚至认为，在人的成功要素中，智力因素是重要的，但更为重要的是情感因素。 情商可以概括为五方面的内容： 1．情绪控制力； 2．自我认识能力，即对自己的感知力； 3．自我激励、自我发展的能力； 4．认知他人的能力； 5．人际交往的能力。（这也是本次特训营对受训对象所要培养的主要内容） 一、耶格青少年EQ成长特训营课程通过精心设计，希望实现以下目的： 1、培养孩子自知 自知，就是了解自己的情绪。培养孩子清楚地知道自己喜怒哀乐的不同情绪的能力。 2.培养孩子自信 项目设计贯穿赞美欣赏孩子的指导思想。 3.培养孩子自尊 项目设计贯穿尊重孩子的指导思想。 4.培养孩子自控 假如遇到不顺心的事，就会容易发怒、生气，这是EQ低的表现，这样不单会令人处事失去理智，不能冷静地做出正确的判断，久而久之，身体还会出现高血压和癌症等疾患。我们在进行项目设计时努力做到使孩子懂得控制愤怒和情绪的波动。 5.培养孩子自在 每个孩子都有其独特的潜能和天分，如运动、语言、音乐等，我们的项目设计将关注孩子发掘长处能力的训练，协助其认识自己的长处，肯定自己存在的价值和意义，并进行自我激励。 6.培养孩子自律 培养孩子自律，教导孩子遵守家庭、学校的规矩外，培养他们待人接物的基本礼貌，以提升他们将来踏入社会后妥善处理人际关系的能力。 7．培养孩子自理 自理，就是孩子照顾自己的能力，如自己做功课、整理书包、收拾玩具。训练孩子自理，不单是孩子成长迈入独立自主阶段必经的过程，还是培养孩子建立自信的过程。孩子料理自己的能力愈高，对自己的信任就会愈大，便有足够的信心去克服成长过程中的种种困难。 8.培养孩子欣赏自己 每个孩子都希望得到别人的肯定和认同。可是，并非每个孩子都懂得欣赏自己，有时候，用心去完成一件事情，非但不能得到别人的欣赏，反而还可能受到许多批评，令自己信心大失，所以，我们的项目将注重指导孩子欣赏自己的长处和成功。 9.培养孩子负责 培养孩子学会为自己的所作所为负责任和承担后果。勇于为自己的行为负责，是孩子理性、成熟的表现。我们的项目设计将注重唤醒他们的认识错误并勇于承认错误的精神，同时培养他们分析错误，找到解决问题的能力。 10.培养孩子的同理心 同理心就是感同身受，这是基本的人际关系技巧。具有同理心的孩子有能力从细微的讯息去察觉他人的需要，设身处地为别人着想。要想让孩子关心爱护他人，亲身经历是必不可少的。光靠说是绝对不够的。人际关系，只有通过亲身体会才能有效地在情感大脑中发育出来，我们的项目设计将刻意设置有关场景。 二、课程设计思路 体验式培训的四阶段学习圈：参与体验、分享总结、反思整合、应用与实施。可以切实有效地按照 “兴趣是最好的老师”设计原则，通过让孩子们感兴趣的话题、活动，引发大家的思考，以达到“从做中学”的目的。 三、体验式培训简介 体验式培训，又称拓展训练或外展训练，英文为 Outward Bound ，原意是一艘小船离开安全的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，战胜一个个困难。这种训练起源于二战期间在英国诞生的生存训练。那时候反法西斯盟军的商船、战船经常被德军打沉，但打沉之后总有人能逃生回来。他们顽强抗争，坚持到最后，终于活到了获救的那一刻。这些逃生回来的是什么人？经过研究发现，逃生回来的不一定是身强力壮的人，但都是意志力特别坚强、求生欲望特别强的人，这些人有丰富的生存经验，有很多不一样的品质，包括跟团队的配合和协调。 　　 拓展培训是指利用自然地域,通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、