高一物理期末考试质量分析.docVIP

?高一物理期末考试质量分析 ? 一、命题情况 本次考试采用闭卷方式，总分?150??分。范围是高一物理（上）第一章至第四章所学过之内容?，其中有选择题（?12小题，每题?5分，共60?分）、?填空题（2小题，共18分）、计算题（5小题共72分）。试题按考点分布如下： 考点分布\题型 题 ?题 题 分值 受力分析 1、11 0 16 28 位移、矢量 2、5、9 0 0 15 惯性 3 0 0 5 匀变速直线运动规律 4、6、8 0 15 27 自由落体运动 7 0 0 5 牛顿运动定律的应用 10、12 0 17、18 52 游标尺读书 0 13 0 4 匀变速直线运动的规律实验 0 14 0 14 二、考试分析 （一）总体情况 班级 参考人数 最高分 最低分 平?均??分 优秀率 0?????45 46? 89 90?119 120 134 135?150 1 64 103 23 57.6 0.0% 15 46 3 0 0 2 57 101 24 53.2 0.0% 20 36 1 0 0 3 66 90 17 46.1 0.0% 32 33 1 0 0 4 61 71 13 39.8 0.0% 41 20 0 0 0 5 64 73 11 39.2 0.0% 46 18 0 0 0 6 57 81 20 48.9 0.0% 23 34 0 0 0 年级总计 168 103 11 47.4 0.0% 177 187 5 0 0 ? （二）答题情况 1．单项选择题 题号 考查知识点 存在问题 失分率 1 受力分析 不能区分受力物体与施力物体 39.23% 2 物理量的矢量性 基础知识不扎实 50.2% 3 惯性 对决定惯性大小的因素掌握不牢 35.51% 4 电磁感应中磁通量变化的规律 基础知识掌握不牢 40.58% 5 位移与路程 多数学生能掌握 36.41% 6 匀变速直线运动的特点 基础知识不扎实 47.05% 7 自由落体运动???????????????? 综合分析能力不强 53.52% 8 位移时间图像???????????????? 对位移时间图像的物理意义不理解 43.52% 9 求合力 数学计算能力较差 58.58% 10 牛顿第二定律 公式掌握不牢 61.76% 11 斜面上物体的受力分析 综合分析能力不强 73.76% 12 牛顿运动定律的应用 该题作废 100% ? 2、填空题 ? 题号 考查知识点 存在问题 失分率 13 游标卡尺的读数 对游标卡尺的使用方法掌握不牢 56.03% 14 匀变速直线运动规律实验 不懂实验数据的处理方法 98.23% ? 4．计算题 题号 考查知识点 存在问题 失分率 15 匀变速直线运动规律 公式记忆混乱 63.11% 16 受力分析 基础知识掌握不牢?数学运算能力较差? 73.94% 17 斜面上物体的受力及运动分析 受力分析能力差?运动学分析能力不强 97.94% 18 牛顿运动定律的应用 运用物理知识解决实际问题的能力不强 85.53% ? ? 三、答卷整体评价： 本张试题采取150分制，分选择题，实验题，计算题三个题型，难度为7：2：1，在答题过程中，只有极少部分同学能达到及格以上，很多同学答题还不是很规范，解题思路不是很清晰，特别在一些基础题上，不少同学丢分；另外，学生做题时粗心大意，往往把会做的题选错。 ? ? 四、备课组的措施 ???本次考试，问题主要存在以下几点：1、基础不牢；2、实验题还需加强练习；3、空间思维能力较差；4、审题不清；5、对实际应用型题目分析能力不强 以后教学的建议： 1、狠抓双基，注意教学后的情况反馈，并针对反馈的问题及时进行补救。 2、重抓落实，对于学生的学习情况，教师要做到心中有数，注意学生学习任务的? ???落实，不能流于形式。 3、在教学时，要切实注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调定义的严密性，要注重概念形成的阶段性、发展性和学生的可接受性，如何构建概念更为重要。要让学生在理解的基础上掌握、应用所学的物理知识，要加强物理与科技、社会生产和生活的联系。 4、要切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实践探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究方法，形成实验能力。要让学生真正动手做实验，参与实验的全过程，在实验设计原理、仪器选择使用、测量方法、观察对象、目标、数据处理、结论描叙等方面得到锻炼。引导学生领悟实验的设计思想、方法，以提高学生实验设计能力和科学探究能力。 5、要努力提高学生的阅读和表达能力。从近几年的试题变化趋势看，对学生的阅读能力